教 案课程名称：工程造价与计价 A 授课专业：工程管理课程章节:第 1 — 6 章 学时数量：12 学时 老师：董润润职称：讲师 目录第 1 章第 1 节 2第 1 章第 2 节 7 第 2 章第 1 节 12 第 2 章第 2 节 16 第 3 章第 1 节 20 第 3 章第 2 节 24 第 4 章第 1 节 28 第 4 章第 2 节 32 第 5 章第 1 节 37 第 5 章第 2 节 41 第 6 章第 1 节 46 第 6 章第 2 节 50 《工程造价与计价 A 》课程教案第 1 章 第 1 节题 目 工程估价概述（上） 学 时 1 学时授课内容第一章 工程估价概述1。1 工程估价概念 1。2 工程建设内容1。3 建设项目划分1。4 建设程序与工程估价的关系授课形式理论课案例讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□教学分析内容概述第 1 节内容为工程估价概述，理论性较强，在整门课程中具有启发学生学习兴趣的重要地位.掌握此部分内容有助于学生理解整个工程估价的理论体系。学情分析1.学生已在专业基础课上学习工程建设系统方面的知识,具有学习本节课的基础；2。大部分学生对课程内容具有较为浓厚的兴趣，乐于与老师互动，部分学生在课堂仅停留在听课层面,缺少主动参加的意识和习惯.教学重点根据对教材的分析和教学大纲的要求，选取本节课程中最基本、最核心的内容作为教学重点，包括以下几点内容：序号重点内容制定依据强化方法1工程估价的概念重要概念详细讲述2建设程序与工程估价的关系核心内容举工程实例教学难点根据教材分析结果和大纲要求，结合工管专业学生知识结构特点,将学生不易理解的知识、原理等制定为教学难点，主要有以下几点：序号难点内容制定依据攻破方法1建设程序的确定涉及较多专业知识详述选择依据并举例说明2建设程序与工程估价关系的确定以工管专业项目管理等课程知识为基础铺垫相关概念教学目标知识目标1。掌握建设程序的分类方法;2。掌握建设程序与工程估价的对应方法。能力目标1。具有识别建设程序的能力；2.提高学生进行工程计算的能力。情感目标1.具备勇于求知、敢于求教的精神;2。培育学生做事时的专注能力。教学手段板书、PPT 演示教学设备板书用品、多媒体设备、自制教学课件教学方法教法注重用浅显的语言及生活化的教授方式引导学生，本着“有用为主,够用为度"的原则进行讲授，主要采纳以下教法:启发法通过抛出一些问题,引导学生积极主动回答，启发思维.讲授法对概念及知识点进行诠释和剖析，使学生...
