2024 年淄博市教育信息化工作计划一、总体思路全面落实《教育信息化“十三五"规划》和《淄博市教育信息化三年行动计划（2024—2024)》,根据“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制"的原则,以教育信息化推动教育综合改革和教育现代化建设,探究运用大数据理论构建互联网+教学测评管家校共育新机制
二、重点工作(一)打造教育资源公共服务体系框架,完成教育公共服务平台年度建设任务
-—建好市级教育资源公共服务平台,年内各区县全面完成区域教育资源平台建设，加大运用培训力度,推动常态化应用
进一步完善全市特别教育、学前教育资源平台
指导、统筹推动实名制、组织化、可管可控的网络资源学习空间建设,实现“一生一空间、生生有特色”
——做好教育管理公共服务平台基础工作，落实“两级建设五级应用"要求,鼓舞区县探究“以县为主"的管理应用平台建设，完善学生、老师、资产和办学条件以及培训、安全、考试等信息化规划，建好基础数据库实现有序共享
（二）完成数字化校园建设年度任务，探究、启动数字化校园升级工程
-—继续根据不同学校分类推动的原则,推动数字化校园建设
年内普通中小学完成 50 所左右，幼儿园完成 90 所左右的建设任务
督促区县推动特别教育、职业教育数字化校园建设
——探究、启动数字化校园升级工程，以加入华东师大智慧教育实验区的学校（18 所)和纳入未来课堂建设计划的学校（每区县 3—5 所)为试点,开展智慧教育实践讨论
做好省教育信息化试点学校和试点区域的实践讨论工作，为智慧学校建设培育示范典型,为教育现代化建设提供信息技术支撑
—-完善学校信息化基础环境建设,进一步提升学校网络带宽，推动“无线校园”建设,基本实现互联网全覆盖、网络教学环境全覆盖
（三)进一步强化信息技术教学应用创新,推动信息技术与教育教学深度融合
-—继续推动“一对一数字化学习”，“自带设备学习（BYOD）”和“用自己的
