杨罗小学师德师风教育活动总结我校根据任桥中心校师德师风教育活动的要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步树立我校教职工教书育人,为人师表的良好风貌，我校利用寒假的时间开展“师德师风教育"活动。通过此次活动，使全校老师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；以身作则、为人师表”的良好氛围，每位老师的思想政治素养和职业道德水平均有了不同程度提高,收效显著，现就整个活动情况作以总结：一、领导高度重视学校在接到桥中心校师德师风教育活动的要求的通知后,立即召开了学校领导班子会议.为此学校成立了领导小组，校长为组长、专人分管，统一部署，充分发挥校委一班人的作用，布置仔细实施。讨论讨论有关师德师风建设工作,及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题,促进工作的顺利开展,并逐步形成了老师自评、互评,家长、社会参加监督的多元评价体系。二、全体老师积极参加在学校班子会议之后,学校又召开了全体老师会议，传达了桥中心校师德师风教育活动的要求精神，及时进行宣传动员,使教职工充分认识开展师德师风专题教育活动的重要性和必要性，切实增强搞好这次师德师风活动的紧迫感和责任感.三、注重过程，增强师德师风活动的长效性根据上级的精神，我校师德师风教育活动分为“宣传学习、整改提高、总结表彰”三个阶段。（一）宣传学习阶段活动中我们组织教职工仔细学习《教育法》、《老师法》等法律法规,以及《中小学老师职业道德法律规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、并搜集教育系统个人事迹,进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广阔教职工履行岗位职责,切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。(二）整改提高提出整改提高方案。求教职工对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定整改措施，要求逐一落实。对师德师风高尚的老师大力宣传并给予奖励，对有损老师形象的人员，学校进行了批判教育，并给予相应的帮助.建立师德档案，作为老师考核奖惩、评优晋级的重要依据。（四）总结表彰阶段为了使学校的德育工作落到实处,激励广阔老师切实强化事业心，增强责任感，积极献身教育事业,以不同方式大力宣传我校优秀老师先进事迹，提升我校老师良好的形象，建设一支高素养的老师和班主任队伍，促进学校制度建设、高度重视班主任工作,使学校德育工作落到实处，全面推动素养教育。 总...
