前士郭小学 2024-2024 学年度第一学期师训工作总结为全面建设一支师德修养高尚、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的高素养的老师队伍。本学期继续践行“制造适合教育,成就每一个孩子”理念，以全面实施素养教育为目标，进一步加强教学常规管理，形成法律规范、科学、系统的教学管理体系.走课程育人之路，让课程成为学校的核心竞争力。以国家课程校本化实施为抓手,通过各类国家课程的整合、优化和拓展,让课程改革和课堂变革齐头并进;深化教学改革，大力推动自主性课堂教学模式的讨论，为每个学生全面而个性化的进展奠基.坚持走科研兴校之路,完善以核心课题为抓手的科研体系，加强课题管理，提高学校科研工作的实效性;加大科研骨干的培育力度，提高老师的教育科研能力,促使课堂效益和教学质量进一步提升。建立质量监控体系,全面提高学生的学业水平，培育学生良好的学习习惯,促进学生健康持续地进展。一、强化队伍建设1、开展读书学习活动，不断学习先进理念，丰富人生底蕴.2、加大拔尖人才培育力度，借助外力，激发老师进展内驱力,促进老师快速成长.做好校级骨干老师的培育工作.这学期，校长、教导主任外出参加学习，提升管理水平3、扩大学校优秀老师的影响力，通过一课一研、推磨、教研等活动，充分发挥优秀老师的辐射和示范作用.4、建设学习型教研组。以学科备课组为单位,整体推动,集中讨论，包容个性，打造和谐上进的学习共同体。5、做好师徒结对工作，通过各种形式培训换学科老师，使他们尽快达到教育所需。6、采纳请进来、走出去的形式让不同层次的老师得到不同程度的进展。7、合理规划老师成长路径，重新制定老师个人专业进展计划，寻找适合自己专业进展的途径与方法。强调老师的自我管理和同伴互助，提高老师的学科专业素养。二、深化教学改革1、进一步修订了学科建设规划,以规划指引学科教学的方向,以规划统领学科教学的举措，以规划检验学科教学的质量。2、充分了解学情，为每一个学生的学习做好个性化服务。3、继续进行自主性课堂教学模式的讨论，减少讲和听，增加说与做，让课堂成为学生学习的舞台.充分发挥评价的导向和激励功能,强化达标意识，形成实效.通过单周推磨、双周教研的形式不断打造高效、高质课堂。4、加强学科项目化讨论.要求任课老师根据学习内容、学生特点及自身特长确定项目内容，有计划有步骤地开展项目训练，学校制定考评细则,进行阶段性考核评比.5、重视教学常规...
