平面构成教案第一章：平面构成的造型要素一、构成概述（1）构成的来源构成设计作为现代设计的理念、形式基础，产生与 20 世纪初。其三个重要的源头一般认为是俄国十月革命后的构成主义运动、荷兰的风格派运动和以德国的包豪斯设计学院为中心的设计运动。俄国十月革命后的构成主义设计，是俄国十月革命胜利前后在俄国一批先进的知识分子当中产生的前卫艺术与设计运动。但是由于当时的政治因素干扰，构成主义运动没有产生世界性的影响。一批构成主义、前卫艺术的探究者离开俄国前往西方，将俄国的构成主义传入西方，对艺术和设计新形式的进展起到了促进作用。荷兰“风格派”是荷兰的一些画家、设计家、建筑师在 1918 年—1928 年之间组织起来的一个松散的集体。发起人和组织者是《风格》杂志的编辑杜斯伯格，这本杂志也是维系这个集体的中心。“风格派"的设计特点是高度理性，它的思想和形式都源于蒙特里安的绘画探究.1919 年,德国创建“公立包豪斯学校”，建筑设计家沃尔特·格罗皮乌斯院长提出了“艺术与技术的新统一"的教育口号,并在“包豪斯”学院最早设立了以“构成"为基础的课程。包豪斯为了加强现代设计理论基础及介绍综合性的美学思想，于 1925 年开始编辑并出版了“包豪斯”丛书，传播包豪斯的现代设计教育思想以及新的设计教育计划和方法。从那时候起，包豪斯的现代设计教育思想便一直影响着世界的设计进展，它因此被誉为现代设计的摇篮。相对于俄国的构成主义和荷兰的“风格派"，德国包豪斯无疑是影响最大的.虽然它是在前两者的基础上进展起来的,但它在现代设计的各个领域—从建筑设计、工业产品造型设计、平面设计、染织设计到家具设计,从理论到实践，乃至教学、全面地对现代设计的进展作出了贡献。包豪斯使现代设计思想传遍全世界并使之成“正果"，它不只是遗存在历史之中，更有如不死的火凤凰，纵观当今世界各国的设计创作和设计教学，我们仍可以时时见到其闪耀着的光芒。构成主义讲求的是形态间的组合关系,即设计师主观地考察事物间的构筑规律，再按自己的理解直观抽象地表现客观世界各形态的组合关系。在具体的设计中，它强调功能与形式的统一,而不是设计对象的外部施加装饰。这一理论使得艺术设计脱离了传统的纯粹艺术与传统装饰的方法.（2)学习构成的目的通过学习构成，培育和提高造型能力，训练对形式规律的掌握与运用,更重要的是建立新的四外方式和造型观念，达到丰富艺术想象力和启发制造力之目的。设计构成的学习能让...
