幼儿园大班体智能游戏教学教案表第4 周大单元走的世界周单元小小平衡王使用器材CD、CD 机教学目的体能因素：训练匍匐爬行、背地爬行，掌握前滚翻动作，练习从凳上跳下接前滚翻动作智能因素:了解爬行、翻滚中的变向能力搭配音乐《 》场地布置幼儿面对老师成 4 列横队集合（图一)：游戏队形:图一图二引入部分1、 集合整对：幼儿面对老师成四路纵对.2、 师生问好。3、 即兴带动热身.(全身）主题内容游戏部分：一、 幼儿四路纵队变成一路纵队开始游戏。二、 介绍器材(平衡木)。三、 说明游戏规则.游戏以幼儿喜爱的小动物作为引导，带领幼儿运动。课程中要求幼儿模仿老师动作四、 小猪过桥:教幼儿以各种方式过平衡木。要求幼儿以一路纵队进行。1、老师做示范动作，带领幼儿正面的手脚爬爬过两根平放并且相隔一定距离的平衡木，完成后回到队伍后面排队,游戏重复进行一次。2、要求幼儿在两根相隔一定距离的平衡木上做侧身爬，完成后回到队伍后面排队，游戏重复进行 1—2 次.3、让幼儿正面直线走过单根平衡木，要求双手打开.4、要求两名幼儿手拉手同时在两根平衡木行走.两平衡木距离保持在 40 公分左右，以保证游戏难度。五、 谦让的小猪：将幼儿分为两队,同时进行，去避让对面同时走来的幼儿,以让其体会谦让的必要,并教导幼儿进行谦让和相互帮助。注：老师在平衡木两旁进行保护,防止幼儿摔下造成损伤结束部分1、放松部分： 律动放松2、结束语,师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整！ 假如幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能老师可以协助对课程进行适度的调整或改动！、幼儿园中班体智能游戏教学教案 第 4 周 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整！ 假如幼儿园无法提供上课所用的器材,或其它的因素，体能老师可以协助对课程进行适度的调整或改动! 幼儿园小班体智能游戏教学教案表 第 4 周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 假如幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能老师可以协助对课程进行适度的调整或改动!大单元走得世界周单元小小平衡王使用器材CD、CD 机教学目的体能因素：训练幼儿匍匐爬行,掌握匍匐前进动作要领，学习前滚翻动作智能因素：了解在移动、爬行中变向搭配音乐《 》场地布置幼儿面对老师成 4 列横队集合（图一）：游戏队形引入部分1、 集合整对：幼儿面对老师成四路纵对。2、 师生问好.3、 即兴带动热身...
