幼儿园幼儿能力进展评估方案一、评估目的： 为了全面了解幼儿的进展状况和班级的教学状况；为了寻求幼儿教育的进展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的进展,幼儿园特制定“幼儿进展评估方案”。通过测评,形成幼儿进展评价报告，为下学期开展教学工作提供教学依据. 二、评估对象：松滋市机关幼儿园全体幼儿 三、测评方式：班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合 四、测评具体安排： 1、班级测评由班级老师根据现场测评和平常观察相结合,对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿进展评估小结.负责人：各班主班 2、幼儿园抽测：由分片领导和年级组长组成测评小组,对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿(优、良、中各两位）。根据幼儿园测评标准进行，最终形成年级组幼儿进展评估报告。 负责人：各年级组长 (1）、年级组长为测评小组组长，全面负责本组的幼儿进展测评工作。 (2）、测评小组具体分工: 大班年级测评人员： 小班年级组长和小班年级主班 中班年级测评人员： 大班年级组长和大班年级主班 小班年级测评人员： 中班年级组长和中班年级主班 （3）测评时间：2014 年 2 月 26 日-—2 月 27 日 3、测评说明： 1、幼儿进展评估是每学期的常规工作，希望每位老师能够仔细做好评估工作,对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。 2、测评小组要采纳客观公正的态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的进展状况,给班级的进展情况有一个正确的评价。 3、幼儿进展状况评价过程采纳自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式，全面考察各年龄段幼儿的进展情况,以更好地为幼儿教育、幼儿进展服务。 4、各年级组形成幼儿进展评价报告. 5、幼儿进展水平测评资料归档。
