幼儿园老师工作考核制度一、月教育（一）、备课与课前准备(每周检查)：1、集体备课.全段老师每次由各段长制定教学月计划，主题内容,确定时间。由一个组员说说一个活动的设计，组员间互相探讨.2、备课本检查。每周五下午 5： 30 交学习组长，并张贴下一周计划表.不得出现主配班备课本内容一样、与现实不符合的情况。3、课前准备。教具等要在主班前准备好，不在带班期间跑出去寻找教具等东西；必要时必须制作教育活动所需的各种教具、学具。（二)、带班上课（每天抽查）：1、晨间活动及接待.主班老师按时进班，在教室门口站立接待幼儿及家长，接待幼儿做到一摸、二看、三问、四查(检查指甲、是否带异物、危险品、零食等).晨间活动尽量开展小型多样的游戏活动,允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具。2、晨间谈话。有计划、有主题、有目标,在备课本上体现。3、早操.主班老师带操,配班老师协助,精神饱满。4、上课。内容符合周计划与备课本；教态自然,富有情感，教学气氛轻松愉快，幼儿有兴趣，教具设计合理,形象生动，使用恰到好处，不拖拉时间.5、户外活动。有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏，提供安全、卫生、无毒、的游戏材料，使幼儿在游戏中受到教育，不能让幼儿游离在老师的视线之外。6、及时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录.7、中午带班。老师无特别情况要在午睡室，.下午主班老师不得睡觉、串班聊天吃零食，不让幼儿带物品进行午睡，时刻注意幼儿午睡情况，发生特别情况要及时处理上报。8、注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上等待,亲手将幼儿交到家长手中。9、严格控制看电视时间。选择适当的时间（餐前餐后等待时间)合理安排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视。10、主班不接打电话聊天等；配班时间协助主班老师,不串班集众聊天吃零食上网聊天游戏等。11、教研组以推门听课的形式对每级进行 2 次班级常规管理抽查（幼儿生活、学习行为习惯）(三）、园本培训(每月考核）:1、按时制定班务、家长计划，每个月副园长，学习组长主持下确定月计划，老师共同制定周计划。2、每月撰写幼儿观察记录 1 篇（新老师 2 篇）。确定一名幼儿为观察对象，每周进行至少一次行为表现记录与分析，该幼儿观察结束后总结或下个月继续。3、每月撰写课后反思 1 篇。在详案上反思教学行为或幼儿表现。4、每月撰写听课分析 1 篇（新老师 2 篇）.与教学伙伴结对听随堂课、参加教科研活动听课全学期满 20 篇，新老师 25 ...
