新老师培训方案新老师是幼儿园进展的新生力量。从师范学校毕业后，刚刚踏入社会、进入幼儿园这个工作岗位的时期是新老师成长中的最重要的时期。为了使新老师能够以最快的速度适应幼儿园,适应自己的工作岗位，了解幼儿园的基本常规及各个环节、一日流程的细则，我园加强对新老师的培训工作.期望通过我园系统化的培训工作能够促使他们更快地成长,为幼儿园培育一批师德高尚、业务精湛、身心健康的后备人才,现制定我园的新老师培训方案。一、指导思想适应教育改革进展要求，根据新老师的成长规律，确立“系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升"的指导思想，以提高新老师的活动设计、教育教学、家长工作等能力，逐步实施幼儿园园本课程,在班长及师傅的引领和帮助下实施园本课程的教育教学、保育保健。以操作性强、有用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿教育理念、掌握科学的幼儿教育教学方法为目的,帮助新老师尽快适应工作岗位要求，提升保教工作能力，为其尽快成长为我园合格的老师及青年骨干老师奠定基础，实现我园老师专业化梯队建设，提高我园老师队伍整体素养。二、新老师培训的目标（一)近期目标：1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园 3—5 进展规划;2、使新老师把握现代幼儿教育教学基本理念，熟悉《规程》、《刚要》《3-6 岁儿童学习与进展指南》内容；3、初步掌握本班幼儿的年龄进展特点;4、熟悉及流畅的根据班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程;5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领；各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施；区角游戏的相关知识等；6、懂得处理一些简单的家长工作问题；7、学会书写幼儿园各类计划，个案观察记录、家长约谈等；8、参加并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式；9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式；10、知晓幼儿园的园本课程,找准自己成为合格老师的进展方向.（二）远期目标：成为适应幼教改革和进展需要的合格的幼儿老师,青年骨干老师。实现“一年入门、两年站稳、三五年基本成才"的新老师可持续进展目标。三、新老师培训对象我园新老师培训的对象是幼师毕业 0—1 年的青年老师,业务水平亟待提高的 1 年以上的老师根据实际情况安排参加。具体名单为：四、新老师培训的层次和内容0－1 年新老师培训分三个层次:包括实习试用期培训、适应期培训、合格老师培训。采纳集中与分散相结合、专...
