幼儿园校本研修方案提交者姓名 莫凤才任教年级学科 幼儿园中班 工作单位 荔浦青山宏门幸运星幼儿园 研修现状分析 1、我园的现状:规模较小，只有小中大三个班级，连同园长一起三位老师。小园在于求生存,先生存再求进展。鉴于本园的特别情况，只有一位有经验的老师，另外一个班的老师频繁变动。依据非专业老师流动性大的特点，理应加强对她们的培育力度,制定合理的培育计划，期望通过给青年老师配以经验丰富的老师带教和专业指导培训。对于经验丰富的老师，应当提供更多的学习时间，提供更宽阔的平台让她能够带动新的老师共同进步。2、制定园本培训三年规化，老师制定相应的个人进展规划，进一步更新观念,树立现代教育理念，培育创新精神和实践能力. 研修目标定位 1、结合园本培训三年规划，老师制定相应的个人进展规划，通过园本培训，让所有老师更新观念，树立现代教育理念,培育创新精神和实践能力,建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的学习型的老师队伍。 2、根据我园老师流动性强的现状，加强对他们的培育力度，针对非专业及专业老师制定不同的培育计划，期望通过让专业老师对非专业老师的带教和专业指导培训，让新老师尽快胜任工作岗位。 研修主题 提升每一位老师的专业化水平,在我园努力造就一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，为幼儿园的生存，促进幼儿园的进展奠定扎实的基础。 研修方式 1、每人每个月 在本班级选一个孩子，研读该孩子的特点、分析自己的行为，提高用理论指导实践的能力. 2、经验丰富的老师积极申报县级课题,拓展思路,积极反思，非专业老师积极参加园本培训,形成良好的学习氛围。 3、各位老师积极撰写教学随笔、案例分析、经验总结。将这些内容贴到本园家园互动区. 研修活动安排 1、每月进行两次业务学习,传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题， 2、进行一月一次的教研活动,活动内容有针对性，活动形式注重参加性。 4、加强骨干老师的培育力度，鼓舞她参加镇县等进行的教研活动或竞赛等， 为骨干老师搭建锻炼、沟通、亮相的舞台，提升专业化水平。 研修活动预设成果 1、提高老师的师德修养.2、加强非专业老师的教学实践能力培育。3、为骨干老师提供更宽阔的进展空间. 研修活动保障措施 1、幼儿园成立由园长担任组长的园本培训领导和考核小组,为园本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。 2、组长是校本研修第一负责人,宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总...
