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幼儿园美工室活动计划 一、指导思想 《纲要》指出：老师在幼儿美术教育应视幼儿为制造的主体，给幼儿制造自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和制造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的欢乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维能力
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等，都是通过美术活动体现出来
我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索,以幼儿为主体，以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的制造性
这种活动，打破了学科界限,强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素养得以全面进展
一、目标要求 1、幼儿同意参加绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯
2、幼儿认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征
4、幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣
二、活动组织要点 1、注重幼儿艺术思维能力的培育
2、注重幼儿自身实践操作能力的培育
3、注重幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造能力
4、注重幼儿美术兴趣的培育
