幼儿园课堂教学评价标准活动： 班级: 老师：评价人： 年 月 日课题A 级项目指标 B 级项目指标参考分值评分A1 教学目标 （10分）B1、目标明确、具体、适宜。5B2、体现三维目标的整合性.5A2 幼儿学习活动（40 分）B3、活动兴趣浓厚，积极参加,主动操作、感知。 8B4、活动中能积极地进行心智活动，大胆回答问题，有探究精神。 8B5、仔细听取同伴意见，发表不同见解，善于质疑问难,体验学习成功的乐趣.8B6、有自主学习、小组沟通、合作学习的意识。 8B7、每个幼儿都有不同程度的收获,多数幼儿能够完成活动目标要求。8A3 老师教学行为(35 分）B8、所选教材符合幼儿的生活经验水平、认知规律及心理特点，并能准确的把握和处理。 4B9、教学思路、脉络、主线清楚,紧密地围绕目标进行.4B10、教学结构安排合理，主次分明，重难点突出,时间安排合理，环节紧凑流畅。4B11、教学方法、手段灵活多样,勇于改革和创新。 4B12、及时发现幼儿需求，面对全体的同时关注个体差异，体现因人施教。4B13、关注活动生成,灵活处置计划.4B14、体现幼儿的主体地位和老师的主导地位。 4B15、能够创设宽松、民主的教学氛围,师生关系融洽.4B16、注重幼儿学习习惯和良好行为习惯的培育。4A4老师素养 （10 分）B17、教态亲切自然、情绪饱满,富有感染力. 4B18、语言准确、简洁、生动，语调高低、快慢适度，富于变化。 3B19、教具的操作演示正确、熟练。3A5教学创新 （5 分）B20、运用先进的教育思想、手段、方法。 3B21、教学具有个人风格和魅力。2综合评价优 质 课 （ 100—85） 良好课 (84—75) 合格课（74-60)不合格(60 分以下）
