音乐活动流程一、高结构化1、三段式① 开始部分:复习、律动、节奏练习、练声等游戏性活动
② 基本部分：围绕主题内容展开
活动中要以不同的形式反复,制定不断提高的目标；利用多通道参加的方式(听、念、唱、奏、跳、演多形式组合）；活动组织要动静交替
③ 结束部分:通常是对本次活动的复习(给予情节的律动、歌舞表演、乐器演奏、音乐游戏等）2、一杆子式没有复习环节，直接进入主题
所有环节均建立在幼儿的已有经验和新形成的经验基础上
二、低结构化常以小组或个别的方式展开
包括区角活动、方案教学活动、音乐会、音乐娱乐活动、自发的游戏活动等
老师仅创设环境、提供材料、观察参加、化解矛盾
上面两种分法是根据老师在活动中的参加比重来分的,只需要了解就行了
下面的是常见的音乐活动类型
（一）音乐欣赏活动1、目标表述:(1）能将生活经验与对音乐的感受相联系,同意用动作、符号、语言等方式将自己的感受表现出来
（2）能积极参加欣赏活动,感受音乐活动的乐趣 (3）初步了解乐曲的结构特点2、活动流程：(1）组织教学,安定幼儿情绪（因是音乐活动，常用律动来组织） （2）导入 （3）请幼儿讲述对音乐作品的第一印象 （4）分段欣赏作品（用多种形式，帮助幼儿理解和表现对乐曲的感受，如运动觉：随乐哼唱、演奏、分组做动作等；视觉：随乐欣赏美术作品或制造美术作品；言语:随乐欣赏、表演、制造文学作品等) （5)再次完整欣赏作品(可加入游戏、表演、律动等帮助幼儿加深理解作品）（二）音乐歌唱活动 1、目标表述:(1）掌握某音符或乐曲特点，理解歌词内容并能演唱歌曲 （2)能根据歌曲内容表演或进行艺术活动等(这要根据歌曲内容和特点来制定) （3）体验音乐带来的欢乐和美感2、活动流程：（1)组织教学（因为是歌唱活动,可用律动、练声、复习歌曲等形式) (2）导入新歌 （3）介绍歌曲名称，可提问让幼儿大致了解歌曲内容 （4）老师范唱（清
