老师仪容仪表仪容仪表篇 :1.着装：幼儿老师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装,而不宜穿着太时髦或太暴露的服装（超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装).衣着装扮符合幼儿园老师的职业特点：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶.细则：日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度不可太短；配以舒适、多样式的鞋子；上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋,带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋.2。仪容(化妆）：精神饱满,健康向上,面带微笑,充满活力.细则:保持口气和体味清新,仪表干净;日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品；染发大众色，工作时间将长发束起,不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线;佩饰不要太夸张，点缀即可.行为举止篇：老师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。1.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、自然、法律规范。细则：⑴体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；⑵走姿稳健轻快,头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；⑶手势自然、适度,曲线柔美，动作缓慢,力度适中，左右摆动不宜过宽;⑷ 交谈姿态以站姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切,对幼儿可实行对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度.2.良好行为⑴办公——保持宁静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考；讨论问题应轻言轻语。⑵接待家长-—起身迎送、微笑问候、点头示意；询问了解、提供帮助、反映问题。⑶带班教学坐姿--面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。（忌：坐幼儿桌子,翘二朗腿，腿伸得很长阻碍行走）指示行动--指示幼儿时用语言加手势提示,或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。班务行动——轻声缓步，不影响幼儿的学习休息.幼儿午睡时不聊天、不打电话。(忌:始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿,扔书本）师幼互动-—热情温柔、积极应答、认真观察、不断提示、给予评价、鼓舞欣赏。⑷日常办公遵守时间--按时上下班,有事(病）请假，带班不离岗,不因私随意换班。升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼。（忌：身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗...
