康复教学教案VIP专享

教 案 1 音 位 ： /p/苹 果一 、 教 学 内 容复习声母音位：/b/韵母音位：/o//u/韵母运动:/uo/词语: 宝宝妈妈词组:新授声母音位：/p/最小音位对:/b—p/韵母音位：韵母运动：词语: 苹果词组: 大苹果小苹果红苹果绿苹果句子：宝宝拿大苹果。句式：xx拿x 苹果。核心韵母/a/ 、/i/ 、/u/第一阶段：b 、m 、d 、h第二阶段：p 、t 、g 、k 、n第三阶段：f 、j 、q 、x第四阶段：l 、z 、s 、r第五阶段：c 、zh、ch、sh二 、 教 学 目 标1.学习/p/ 的发音技巧，形成对/p/ 的听说能力（PCT ：音位的听、说能力）。2.形成音位对/b—p/（声母最小音位对1 号) （PCT:音位听、说的对比能力）。3.认识“苹果" 并形成听、说能力。4.能正确理解并表达句子“宝宝拿大苹果.” 。5.学会灵活运用句式“xx拿x 苹果。”。三 、 教 学 重 点1.声母音/p/ 的听音和发音.2.声母音位/b/ 和/p/ 的听辨、对比跟读、对比发音。3.目标词句的理解与表达。四 、 教 学 难 点1.声母音位/p/ 的发音方法.2.句式“宝宝拿x 苹果."的运用。五 、 教 学 材 料1.教学用具：泡泡水、PPT 、篮子、词卡、句卡、各种各样的苹果、宝宝头饰2.康复用具：音位感知训练工具—手指语(AT404)3.康复设备: 新概念学说话语言康复训练仪（L5)-主题教育系统—基础上- 我的家发声诱导仪（S2）- 发音教育- 声母六 、 教 学 过 程复习（10分钟）1.点名答到：听到名字的小朋友学公鸡叫“O—O—O-”（听觉分辨训练）。2.唱音练习（音位感知训练工具—手指语AT404 ）。深呼吸，一起强弱交替地表达韵母/u/ 、/o/(发声：响度训练）深呼吸，一起大声快速连续地表达韵母/uo/（呼吸：最长声时训练; 发声：响度训练)深呼吸，一起大声长短交替地表达韵母/uo/( 呼吸：长短音训练；发声：响度训练)［o-O—o] ，吸气，/o/ （重读训练：慢板节奏二)［u—U—u] ，吸气，/u/ （重读训练：慢板节奏二）[u-O—o]， 吸气，/uo/（重读训练: 慢板节奏二）3.主课老师吹泡泡，请儿童鼓腮双唇紧闭猛向上吹一吹泡泡, 主课老师引导儿童表达“泡泡破了”( 呼吸训练; 双唇力量训练) 。4.辅课老师播放PPT （1 个泡泡破了, 出现宝宝的照片），儿童复习词语“宝宝”（双唇力量训练）。新授（10分钟）1.老师请儿童一起大声叫“宝宝" ，辅课老师扮演宝宝手拿篮子走进教室（发声：响度训练) 。2.“宝宝" 从篮子里拿出苹果, 引出词语“苹果"....