我的小学语文研修总结 我是一名普通的小学语文老师，经过几年的工作,我对语文教学有了深化的了解,同时也整理出了一套自己的心得，我觉得教学对于每个老师来说是一门很深很深的学问，教学方法尤其重要，我想把我的研修总结和大家一起分享
首先，我觉得要全面且充分地去了解学生，了解他们的个性,优缺点等等，从而激发学生学习兴趣，提高学生语文素养,因为语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科
在新课改的大背景中,学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为老师关注的热点,讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养
最重要的，我们要注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师”
在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门
其次要重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵，情感内涵
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白
此外，我们还要注重课内外结合
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等
