个人年度工作总结光阴似箭，紧张、忙碌的一年已经悄然过去。在这一年中,我从一名初出茅庐的学生，逐步成长为一名校外老师,从事拓展训练教学。我参加了 9 月份和 11 月份的社会实践活动。我见证着基地的逐步进展壮大，基地也一步步培育着我成长。过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。 回顾过去的一年，现将工作总结如下:一、社会实践活动中开展拓展训练课程的探究与成果在社会实践活动中,我们对接全市各大公立小学、初中、高中学生。每期接待人数达到800 人左右，存在因为人数多带来的参加度低、纪律性差、课程时间短、天气变化等突出问题。拓展训练有别与其他场馆课程，它最大的特色就是“活动",让孩子在“玩中学,学中玩”,拓展也有别与体育课,比传统体育课更有趣、更能带给孩子们启发.以 11 月大同市初二年级社会实践活动的学生为例，（1）“破冰之旅”——基地的第一堂课我们在开营仪式结束后，进行“破冰”活动；为的就是缓解孩子们来到基地的紧张和陌生感，让孩子们在欢乐的游戏中能够更好的认识基地，认识教官和授课老师；从而打破师生之间，同学与同学之间的冰冷的隔阂，快速融入到我们这个大家庭中来.这就是我们拓展教练应该不断创新，不断学习、不断精细的工作。我在“破冰”活动中,我强调纪律性和娱乐性的结合,教学中做到“严肃与活泼"的风格。通常以小故事、小游戏的形式开场，先和学生进行沟通，让他们明白我们再做的课程的目的和意义。破冰活动中,通常用小游戏先集中孩子们的注意力，设定口号，讲清规则，分组练习，小组比拼，结束惩处，小组分享等流程。在破冰结束后，孩子们彼此之间氛围融洽，团队热情高涨，意犹未尽，有所收获，很好的起到了拓展训练带给孩子的益处。(2)“因地制宜”根据天气与需求，改变教学内容在 9 月份社会实践中,天气温柔，正适合室外器械活动，我们积极开展室外拓展训练课程，有跨海登岛、软体桥、毕业墙、攀岩、高空、飞夺泸定桥等器械拓展活动，深受孩子们的喜爱，对学生自身勇气的提升有很大突破.在 11 月份中,气温下降，已不适合大规模户外运动,我们根据学生在班级中存在团队凝聚力差、孩子们协作能力弱等问题,开设室内的团队项目,如“珠行万里"、“同心鼓”、“神笔马良”等项目，取得了学生和学校带回老师的一致好评。我在带队过程中，不断尝试着不同教学方式,逐步形成一套有用的教学流程：开场介绍、热身活...
