篇一:教学管理问题及整改措施教学管理中存在的问题及整改措施 一、 老师课前准备不充分，对教材把握不深，未吃透教材就上课，学生具体学习目标不明确，知识点学习不清楚，也就是学生不知该学习什么，该记什么，该掌握什么
整改措施:(1)、同级部同科老师可坐到一块进行单元集体备课,讨论教材、教学方法等
(2 ） 老师上课，不管是哪一学科，老师板书内容要体现知识网络,重视知识的系统化和层次性
(3 ） 推门听课或随时检查老师的上课情况，发现老师课堂教学思路不清,教学目标不明确，知识教学凌乱，没有备课就上课，根据情况扣 5—10分
二、 老师作业布置太随意，未精心设计课堂练习作业、平常训练作业、家庭作业
最为主要的是作业反馈不扎实，不彻底
作业中出现的问题，老师应跟踪到底，直至学生完全掌握
而且,老师作业批改不及时，不能给学生一个良好的反馈，师生不能很好的互动
整改措施:学校制定作业设置与批改法律规范，制定教学检查制度，实行集中检查与抽查相结合，定期检查与随机检查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别检查相结合，重点查和跟踪查相结合
随时检查老师作业批改及时不及时，作业的反馈及时不及时,到位不到位
特别是,老师对学生作业的不法律规范，甚至作业中存在的问题、错题置之不理,学生的学习知识怎么能正确,怎么能得到巩固呢
或检查作业,或询问老师和学生
发现一次，根据情况,扣 5—10 分
发现一个作业错误未改正，就扣 2 分
三、 老师的不法律规范直接导致学生的不法律规范
有什么样的老师，就会有什么样的学生，比如老师板书潦草、凌乱,直接导致学生的作业潦草凌乱，老师的随意直接导致学生的随意
整改措施；听课或随时检查老师的上课板书，书写潦草，不法律规范，酌情扣 2-5 分
四、 作文（写话）教学时间不足，教学质量不高，不注意学生作文的深化批改，更不重视学生作文的讲评，也不重视引导学生平
