教导处工作计划在县教体局工作精神的指引下，在镇中心校工作思路的指导下，在校长工作作风的引领下,根据我校教导处的工作特点,以努力培育学生的创新精神和实践能力，追求高效教学，提高教学质量为目标，以高效课堂为重点,夯实教育教学常规管理，力争使我校的教育事业走上一个新的台阶。一、法律规范教学法规，奠定有效教学基础. 1、坚持依法执教，严格执行国家课程法规。根据规定开齐、上足、教好各类课程。严格按课表上课,不随意增减或停、调、代课,不剥夺学生上音乐、体育、美术、综合实践课等课的权利;按教学进度和备课内容上课，提前进课堂，做好课前准备，准时下课,每天按时处理学生的作业,禁止体罚和变相体罚学生。2、严格控制学生在校时间，根据学校作息时间，不提前学生到校时间,不拖延学生的放学时间。二、夯实教学常规，精致教学管理。教学常规通常指备课、上课、作业批改、课外辅导等一系列工作。我们要本着“备课求‘实’、上课求‘活’、作业求‘变'、辅导求‘效’、考评求‘真’”的原则，抓实抓好教学常规管理工作。 1、仔细备课。精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象.教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清楚。要有教学后记，内容应该是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。2、提高课堂教学效率。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“高效课堂”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系.要在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓舞学生大胆创新,培育学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培育；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,促进师生之间相互沟通，共同进展；尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪；要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。3、重视作业的布置与批改。老师要精心布置作业,严格控制作业量。加强针对性，体现灵活性,提倡在不加重学生的课业负担的基础上,分层次布置，学生的课外作业要适量，忌死抄死背,忌机械、重复作业，更不能以多留作业的形式惩处学生。总之作业要在落实以“精选精讲精练精批"和“有发必收、有收必批、有...
