老师“师带徒”徒弟个人进展计划作为刚上岗的青年老师,我深深的知道：要想给学生一碗水，老师需要有一泉源源不断的活水。虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好,但是缺乏了一种有计划有步骤的引导，使得自己的道路走得并不是很顺畅.为了让自己更快更好的成长和进展，成为一名合格的老师，我在张丽君师父的帮助下制定了以下成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。一、自我提升，学习教育理论加强教育教学理论的学习，实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志,不断提高自己的学科水平,拓展自己的知识面。与师傅共同仔细阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。二、充实自我,提高专业素养虚心向师傅学习，不耻下问，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课,通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探究中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。1、主动和师傅谈心,学习师傅仔细刻苦的敬业精神和严谨的治学态度,不断提高职业道德水准和教育教学能力。2、每月让师傅帮助自己备一节课，在师傅的指导下提高课堂教学能力。3、每月至少听师傅 1 次课，请师傅听自己 1-2 节课，在师傅指导下提高课堂教学能力。4、每一学期在师傅的指导下上一节高质量、有创意的校内观摩课。5、每学期在师傅指导下写一篇教学反思,能真实反映教学中的收获、存在问题与改进措施。6、徒弟间团结互助,齐头并进，共同提高专业水平.作为徒弟，我十分荣幸能够获得这次向有经验的骨干老师学习的机会。我信任“一份耕耘，一份收获”，有了师傅的指导,我一定能茁壮成长，成为一名家长认可、学生喜爱的老师。
