老师个人德育教育工作总结本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,仔细贯彻党的教育方针，乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排，仔细履行岗位职责，积极参加教学改革,仔细开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。 在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律,尊重学生人格，面对全体,坚持把德育放在首位,通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成.同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面进展，提高他们的素养。教育工作的效果显着,得到领导、老师、学生和家长的好评。 一、 强化养成教育，培育良好习惯。 一位教育家说过：“优秀的品行,只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望.在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有仔细、大力抓好他们良好的行为习惯培育,加强他们的学校日常常规管理,才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手： 1、 培育学生讲文明、懂礼貌的好习惯。 根据《小学生日常行为法律规范》和《公民道德建设实施纲要》,结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我常常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美"活动竞赛，学生既是参加者，又是监督者。竞赛为一周一评比.在活动中，老师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时实行措施.这样，学生打架、骂人的现象就减少了。 2、 培育学生关怀集体、爱护公物的好习惯。 此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便.三查是查不良现象是否减少,查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查,学生关怀集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。 3、 培育学生不自私、关怀他人的好习惯。 现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私.为此，我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动；表演“我应该做”等一系列活动.这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了……二、 转化后进学生,提高整体素养. 有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往...
