老师招聘面试说课量化评分表（猪背上的教主）说课考生序号评价项目说教材说教法说学法说教学过程说板书设计基本功合计分值权重15 分15 分10 分35 分5 分20 分100 分面试评价内容能正确说明本课教学在教材的地位和作用;教学目标明确，能体现知识与技能、过程与 方 法 、 情 感 、 态度、价值观的有机结合、有正确的理论依据；能正确确定教材重点、难点，并说出依据；课时安排及教具使用。选择教法恰当,富有启发性、灵活性和多样性,能体现素养教育和新的教育理念；恰当运用各种教学手段和计算机多媒体技术，创设好的教学情境，激发教学对象的兴趣,培育能力;要说明选择某种教学方法和教学手段的优越性和理论依据,说明在教学中如何操作实施，其预期效果如何.要说明选择某种教学方法和教学手段的优越性和理论依据，说明在教学中如何操作实施，其预期效果如何；要说明选择某种学习指导方法的好处和理论依据；要说明所选方法如何实施及预期效果.说明本课时各教学环节的衔接、组合,教学过程主次分明，层次清楚，能抓住关键,突破难点；能正确贯彻教学原则,充分发挥学生主体作用，营造师生互动合作、学生自主探究的氛围；该过程要集中体现说课者先进的教育理念及课堂实践能力。说 板 书 在 教 学过 程 中 展 开 程序,板书与教学内 容 的 关 系 ；板 书 的 设 计 展示 合 理 ， 条 理清 楚 ， 详 略 得当 ， 布 局 完美。说 课 者 理 论 素养高,专业知识扎 实 ； 教 态 自然 大 方 ， 举 止文 雅 协 调 ； 语言 生 动 、 流畅 、 简 洁 、 有感 染 力 ； 能 较好 运 用 普 通话。评价等次优15—13。515—13.510-935—31.55—4。520-18良13。5—10。513.5—10.59-731.5—24.54.5—3.518—14中10。5—910。5—97-624.5—213。5—314-12差9 分以下9 分以下6 分以下21 分以下3 分以下12 分以下得分 总分： 面试评委签字： 面试时间： 年 月 日备注：（说课细节要求)1。服装搭配 2。发型设计 3。说课前洗梳整理 4。声音控制 5.肢体语言（看评委一到两秒的时间） 6。站直、挺胸、自信 7.普通话特别字 8。说课不能平铺直叙（有激情、四句话记住两句话）9。纲要式的说课(非常重要）10。进场停下来稳定敬礼 11。面对镜子练习手型、表情、站姿 12.声音振堂子 13。第一句话非常重要(告诉别人你就是最有实力的人、千万不能慌乱) 14。时间控制在 12 到 1...
