2024 年老师暑期读书计划都匀市毛尖镇摆忙新安小学 罗芝久读书是一种学习。是一种对间接经验的积累。老师作为学生知识的传授者,承担着教书育人的重任.只有老师爱读书才会有很多学生在老师的熏染下爱上读书。人们往往把老师看作是有学识、有文化、有修养的人,无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。因此，老师自然就会赢得别人的尊重！在课堂上，新课程改革对老师驾驭课堂的能力提出了更高的要求,老师教学不能再跟以前那样照本宣科,一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际.这就要求老师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今日的读书体验就是明天的课堂实践。只有老师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余,课堂才能高潮迭起,精彩纷呈.2024 年暑假即将开始，结合本人的学习和工作需要，特作如下暑期读书计划。暑期读书内容：1、 本期我读的书是《中国教育寻变——北京十一学校的 1500 天》、教育科学出版社、李建平著。2、《教学需要打破常规》中国青年出版社、（美）戴夫。伯格斯著。3、自由阅读。结合“三字一画”培训要求，读有关钢笔和毛笔的书写要求及相关字帖。加强网上个人学习。暑期读书目的:1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养,强化自身修养。同时通过阅读接触更广的课外知识深化更多的学科内容逐步养成多读书,读好书的习惯.读书主要措施:1、制定个人读书计划。每天坚持读书 2 小时。根据中心校的暑期读书活动安排，个人自己从网上购买两本阅读书目《中国教育寻变-—北京十一学校的1500 天》、《教学需要打破常规》。2、自学为主，充分利用课余时间阅读有购买的书目，一边读书一边做读书笔记.使知识不断积累，思想与时俱进。3、8 月中旬要读完所学的书目。并写好读书心得体会。4、学以致用。结合个人的实际和学校现状，积极转变教学观念。边学习教育理论,转变教育观念，及时仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。5、充分利用网络，进行网...
