信义学校 2024—2024 学年第一学期四年级数学备课教案老师李爱荣授课时间2024 年 10 月 28 日课时一课题行程问题课型新教学目的1、理解和掌握行程问题中的数量关系
2、经历行程问题的解答过程
重点行程问题中的数量关系的意义和发现
难点行程问题中数量关系的应用
教学环节说明备注教学内容复习已知单价和数量，可以求出（)；已知单价和总价，可以求出( )；已知数量和总价，可以求出( )
举手回答新 课预习、作业的检查教材第 53 页，探究发现速度、时间、路程的数量关系，同位进行疑问沟通
抽查学生预习情况
新课导入 同学们,你们有多少人是步行上学的
一般人走路的速度是每分钟是 70 米，你们一般从家里到学校要多长时间呢
知道了人走的速度，知道了时间，那你能得出该生家距离学校有多远吗
揭示课题并板书课题
学生独立计算 , 同 位 沟通
课程讲授1，小黑板出示例 5,分别指生读题
这两题有什么共同点
题目中每小时行 70 千米，可以写成 70 千米/时,读作 70 千米每时，领读一遍
在行程问题中，一共行了多长的路，叫( )；每小时(或每分钟等）行的路程叫（ )；行了几小时(或几分钟等）叫（ ）
引导学生填空
想一想,第（1)题中汽车的速度、行驶的时间各是多少
要解决的问题是什么
2、怎样求汽车 4 小时行驶的路程呢
根据学生回答板书算式
3、第（2)小题让同位共同解答,根据学生汇报板书算式
4、讨论：你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗
根据学生汇报板书：速度＊时间=路程
5、俺家离学校 3 千米,我是骑自行车来学校的,每分钟大约行 300 米,那你们能帮老师算出至少要提前多长时间从家里出发才能不迟到吗
学生试算，巡视学生试做情况，指名汇报并板书解题过程： 3 千米=3000 米 3000/300=10（分钟） 答:老师至少要提前 1
