第一章教案第 课时计划 200 年 月 日 第 周 星期 教学步骤教 学 内 容备 注课题第一章 教育心理学概论第一节 心理学与教育的结合教学目标及要求1．知识目标:心理学与教育结合的过程及其特点，各时期的代表人物、著作和思想理论。2。 能力目标：辩证看待各时期的观点。3。其他目标：培育学生教育心理学的学习兴趣教具准备无教学重点教育心理学的进展过程教学难点心理学与教育的结合过程教学方法讲授与讨论板书设计第一节 心理学与教育的结合一、哲学心理学与教育：1。中国哲学心理学与教育2。西方哲学心理学与教育二、科学心理学与教育:教育心理学诞生三、现代心理学与教育：教育心理学曲折进展课后小结领导签字组织教学导入新课讲授新课教学总结作业检查学生的出席及老师自我介绍 请学生谈谈对教育心理学的基本认识以及希望对教育心理学课的期待。一、教育心理学学科结构的介绍和教学进度的安排二、本章概览三、教育心理学的历史是心理学与教育的结合史.四、哲学心理学与教育的结合-理论基础1.中国哲学心理学与教育的结合。 时期、代表人物、著作、思想等。2。西方哲学心理学与教育的结合.时期、代表人物、著作、思想等.五、科学心理学与教育的结合—诞生.1.时期、代表人物、著作、思想等。2。询问学生的理解状况。六、现代心理学与教育的结合—曲折进展1。单向道时期。2.死胡同时期。3。双向道时期.1.请学生总结教育心理学的进展过程。1.叙述教育心理学的学科进展过程，重点介绍时期、任务、著作和思想、理论。第一章教案第 课时计划 200 年 月 日 第 周 星期 教学步骤教 学 内 容备 注课题第一章 教育心理学概论第二节 教育心理学的讨论对象与任务极其与邻近学科的分野教学目标及要求1．知识目标:教育心理学的讨论对象及其任务.2。 能力目标：正确评价不同的观点.3.其它目标：培育学生的多元文化认知。教具准备无教学重点教育心理学的讨论对象教学难点教育心理学与邻近学科的分野教学方法讲授与讨论板书设计第一节 讨论对象、任务及其与邻近学科的关系一、讨论对象学校情境中学与教的基本心理二、讨论任务学习心理教学心理三、学科关系课后小结领导签字组织教学导入新课讲授新课教学总结作业检查学生的出席及上次课的教学效果 请学生谈谈其它心理学学科的讨论对象.一、教育心理学的讨论对象1。介绍教育心理学讨论对象的代表性观点2。辨析3。给出本书的观点.二、教育心理学的讨论任务1。请学生谈谈其它心理...
