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数据的分析全章教案

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第 20 章 数据的分析20。1.1 平均数(1)教学目标1.复习数据处理的一般过程,初步感受数据分析的意义。2.通过实例知道平均数的意义,会计算平均数.教学重点和难点1。重点:数据处理的一般过程,平均数的意义.2.难点:数据分析的意义。(本章学习,学生需要自备计算器)教学过程(一)复习旧知,导入新课师:在工作中,人们常常需要做各种决策.譬如说,某个地方的电视台台长,他需要考虑各类节目每天播出多长时间,新闻节目一天播几个小时?体育节目一天播几小时?动画节目、娱乐节目、戏曲节目一天播几个小时?考虑这些就是做决策。师:那么这位电视台台长怎么做决策呢?(稍停)这件事不能凭电视台台长的个人喜好来决定。我是电视台台长,我喜爱戏曲节目,我这个电视台一天到晚都播戏曲节目,这行不行啊?这显然不行。要决定各类节目每天播多长时间,先要做调查讨论。师:调查什么呢?(稍停)调查这个地方的老百姓对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲等节目的喜爱情况,调查这个地方的青少年、成年人、老年人对各类节目的喜爱情况,还可以调查一些别的相关情况。情况弄清了,才好做决策,这样做出来的决策才会有依据。所以说,做决策先要做调查讨论。师:那么怎么做调查讨论呢?从统计角度来说,做调查讨论就是数据处理的过程(板书:数据处理的过程)。师:(指板书)数据处理过程是一个什么样的过程?(师出示下面的数据处理过程图)师:(指准上图)数据处理过程就是从收集数据到整理数据,到描述数据,到分析数据,最后得出结论的过程。师:(指准上图)初一的时候,我们已经学过如何收集数据,如何整理数据,如何描述数据.师:如何收集数据?(稍停)收集数据有两种方式,一种是全面调查(板书:全面调查,加框并连线),一种是抽样调查(板书:抽样调查,加框并连线)。师:(指准上图)什么是全面调查?什么是抽样调查?(稍停)全面调查是通过调查总体来收集数据 (板书:调查总体),抽样调查是通过调查样原来收集数据(板书:调查样本).师:譬如说,要调查某个地区的人对电视节目的喜爱情况,假如调查这个地区的所有人,这就是全面调查 ,这个地区所有的人叫总体;假如随机抽出 1000 个人,只调查这 1000 个人,这就是抽样调查,这 1000 个人叫样本。师:(指准上图)收集数据后,接下来要整理数据.为什么要整理数据?(稍停)因为通过调查收集到的数据是一大堆杂乱无章的数据,所以需要通过制表来整理数据(板书:制表).师:(指准图)整理好了数据,接下来要描述...

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