整理房间教学目标：1、在观察、比较、沟通的活动中,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。2、、通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。3、初步养成有条理地整理事物的习惯.教学重点：能根据给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点:体验在同一标准下的一致性。教具、学具准备：课件、分类实物、图片.教学流程：一、创设情景.同学们今日我们一起去参观一下笑笑和淘气的房间，用课件出示笑笑房间的图片.师：看到笑笑的房间，你有什么想说的?生回答。师：那怎么整齐了，有哪些地方整齐？生说一说。参观完笑笑的房间，我们再来看淘气的房间，出示淘气房间的图片,看到淘气的房间，有什么感觉呢？生回答。我们怎么做来使淘气的房间变整齐?今日我们就来帮淘气整理一下。板书课题：整理房间二、合作探究1、看一看，说一说 师：刚才我们看到笑笑的房间很整齐,那大家再认真看看并想一想，笑笑是怎么整理的？ 生详细回答，说一说怎么摆放的？师:非常棒!刚你们说的很详细，也很全面,真是爱动脑筋的好孩子。 师：我们看到笑笑将同类的物品放到了一起，房间就变得整齐洁净了。那笑笑的房间已经这么整齐了，那你能帮淘气整理吗？2、思考方法。 师：那你准备怎样整理呢?先独立思考,然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说.还有不同的方法吗?3、课件演示：整理房间 用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起，为什把它们放在一起呢？因为它们都是同一类的，是学习用品，那接着应该把什么和什么放在一起？（同时板书:学习用品、玩具、服装。)课件演示整齐的房间问小朋友，现在整齐了吗?你有什么感觉？4、小结。 小结：大家把学习用品放在了一起,把玩具放在一起,把衣服放在一起，把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类.（板书：分类）我们用分类的方法整理房间，使整个房间又洁净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子.能做到吗？三、课堂练习。1、整理两类事物。(1）给动物涂色。（课件出示动物图片） 师：刚才我们整理了房间，现在我请大家看一看可爱的小动物，你们认识吗？一起说说它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙,请把会飞的动物涂上颜色。 师：你认为应该把哪些动物涂上颜色？把你的想法跟同桌的小朋友说一说.哪个小朋友同意说说你的想法？为什么？还有不同意见的吗？（课件演示） 小结:我们把小动物分成了两类，一类是会飞的，...
