八年级物理 ( 上）教案 老师：授课班级： 课节1 课时课题1。1 长度和时间的测量课型新课备课时间授课时间授课方法讨论、实践教学目标一、知识与技能：1．会使用适当的工具测量时间和长度． 2．知道测量有误差,误差和错误有区别．二、过程与方法：1．体验通过日常经验或自然现象粗略估量时间和长度的方法,具有初步解决简单生活问题的能力． 2．通过进行简单的测量，具有使用简单测量工具的能力．三、情感态度价值观：1．认识计量时间和长度的工具及其进展变化的过程,培育对科学技术的热爱． 2．通过学习简单的测量知识．体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯．教学重点正确使用测量工具测量时间和长度．教学难点正确记录测量结果．教学器材计时工具：电子表、石英表、机械表等． 测长度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等．教学过程：一、创设问题情境,引入新课让同学们看课本上两幅图比较帽子高度和帽檐的直径长度,右图中中心的两个圆的面积。凭感觉不可靠，得用测量仪器或工具。基本测量长度和时间。二、新课教学一、长度的测量1、常用的长度测量工具(1) 让学生说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后老师出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。(2) 让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。① 伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离,称为“一柞".② 伸开两臂的长度，大约等于身高;人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。2、长度的单位认识长度单位的符号及单位间进率.米（m）、千米（km)、分米（dm）、厘米(cm)、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）1km=1000m=103m; 1dm=0。1m=10—1m； 1cm=0。01m=10—2m； 1mm=0 。 001m=10—3m 1μm=0.000001m=10-6m ； 备注：1nm=0。000000001m=10-9m3、了解一些物体的长度或物体间的距离。4、刻度尺的使用应做到：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数;多次测量取平均值。5、学生分组实验。测量物理课本和作业本的长度和宽度.思考:测量硬币的直径；硬币的周长；测量一页纸的厚度;测量细铜丝的直径二、时间的测量1、 计时工具：古（日晷；沙漏）钟表、停表2、 时间单位：秒 S常用时间单位的符号：小时(h)、分（min）三、误差 测量值和真实值之间的差异叫做误差. 错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法.是不正确的测量方法产生的,所以只...
