大王镇中心小学开展“晨诵·午写·暮读”学习活动的实施方案在九年义务教育阶段，小学教育是基础教育,小学语文是基础教育的基础学科，亦即母语教育.学生学好语文,对学好各门功课和学生的终生进展都有着奠基性的意义.为贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要》精神，坚持育人为本，优化育人环境，着眼于大区域、整体性提高语文教育质量和学生的语文素养，我们决定在我校内积极开展“晨诵。午写。暮读”学习活动。具体实施方案如下:一、指导思想“晨诵·午写·暮读”是语文本真的教育活动，提倡的是回归朴实、自然的学习生活，是提高学生文化素养，丰富知识底蕴,营造“书香校园-书香家庭-书香社会”的一项重要举措。此项活动以学生进展为目标,遵循语文教育规律，依据学科特点和学生年龄特点，充分开发和利用语文课程资源，积极营造书香氛围,探究语文教育的有效途径和方法，丰富学生语言的积累,提高学生读书、写字的能力,培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生体验、享受生动有趣、健康幸福的语文学习生活.二、活动目标1。培育学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的学习习惯；2。培育学生的阅读能力、诵读能力、语感能力和对文章遣词造句、布局谋篇的理解和应用能力。3.通过诵读经典美文，使学生受到优秀文化的熏陶和感染,树立正确的人生观和价值观。4。培育学生正确的读写姿势，养成良好的读写习惯;让学生学会法律规范、正确地书写汉字；培育学生热爱祖国语言文字的感情和对汉字的审美能力.三、活动内容及要求（一)晨诵所谓晨诵，即在早晨进行的诵读活动.晨诵的关键,一是选好内容,二是训练习惯，三是时间保证.1.诵读内容“晨诵"的内容应该符合三个标准:一是有趣的;二是有用的;三是经典的. （1）教科书中的精读课文；（2)《语文课程标准》规定的古诗词,现当代经典诗歌； （3）语文主题学习丛书。（4）《三字经》《百家姓》《千字文》《儒家经典语句诵读》等适合孩子诵读的国学经典. 2.晨诵要求（1)时间要固定。 可以课程表的方式固定下来，每周五天,每天20 分钟。 （2）一定要出声读.因为是“晨诵",所以一定要让学生放声朗读，以体验汉语言的音韵美、节奏美. （3）老师要指导读.各班语文老师在学生诵读前,要仔细做好指导前的准备工作，定好诵读内容。诵读时，老师要给学生读法上的指导，避开读破词句、唱读、无表情读，注意文章的抑扬顿挫、节奏和情感，关注诵读质量。(4)诵读方式要多样化。老师要适当创设情境,烘托气氛 ，以多样的晨读方式...
