小组讨论的形式比较新奇，诸多同学在高中没有经历过这样的考核形式，第一次上场，不免紧张，影响发挥。假如可以在考试前进行某些有质量的模拟实战练习，有备而战，对面试当日的发挥无疑也有着积极的作用。 一、港大面试的择取原则和关键环节 高考考分对港大录取当然重要，但港大招生的最终一道难关却是独特的英文面试环节。去年，港大拒收 11 位状元的新闻，生动地揭示了港大特色的人才观：在学业优秀的基础上，更重视全面素质而非追求更高的解题能力自身。 港大面试分为三个环节，自我简介、小组讨论和自由发问。其中，自我简介和自由发问部分，假如能抓住简短精炼的要旨，一般都能作出较为到位的回答。最难把握的环节就是小组讨论，在这个环节里，面试官会在考生之间的互动中，全面观测他们的团体协作精神、临场应变能力和逻辑思辨能力，候选人录取成果的差异往往由此产生。 二、澄清误区-港大面试并非口语考试 目前考生和家长中最常见的误读是把港大面试等同于英语口语考试，把小组讨论当成是自己体现英语实力的一次脱口秀。去年，我和我的伙伴却在一组面试中不约而同给一种口语相称不错的考生打了小组的最低分。小组讨论要点在于“讨论”两个字，只顾刊登自己的意见，而不去聆听他人的见解，于最终小组达到统一的意见没有正面的奉献，这样的考生，虽然充足展示了自己流利的英文口语能力，却也恰恰暴露了自己缺乏合作精神和领导能力的弱点，难以最终获得高分。 反之，小组讨论，真正胜出的是那些懂得怎么聆听和怎样引导讨论方向的学生。六个人一起交流观点，追求的是一乘以六不小于六的效果，假如仅仅是忙于从队友那里争得时间用来抒发自己的见解，不仅无助于最终达到有说服力的小组结论，整个讨论过程自身也会沦为一盘散沙。懂得怎么在听懂他人观点的基础上求同存异，有选择的接受，有针对性的反驳，有建设性的刊登，推进讨论的进行，挖掘讨论的深度，这才是港大面试官真正但愿看到的考生素质。 候选人应当注意的一点是：小组讨论的六个人，并不是互相竞争的关系。由于港大面试的相对评分原则针对整个候选考生群体来设计的，也就是说，一种小组中的六个考生假如充足合作，个个都体现出了自己良好的素质，小组讨论的分析到位，论点有力，论据充足，那么这个小组中的每个考生都也许得到高分。相反，假如每个人都激进的反驳他人，致使整个讨论的质量受到影响，那即便是这个小组的最高分，也未必在整个考生群中具有竞争力。懂得了这一点，...
