三年级上册美术教学计划一、教材分析浙美版第 5 册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行)》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培育。强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会，贴近学生,学以致用"为原则，选择符合 3 年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有 16 课,分为 6 个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏。评述 3个学习领域,其中造型。表现及设计。应用占有较大比重,欣赏.评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品,尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型&表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。二、学情分析三年级学生在经过几学期的学习已有一定的绘画实践经验，对美术课兴趣浓厚。但动手能力相对较弱，可是教学内容有许多是纸工，对学生的动手操作能力要求较高，老师还要特别注意对学生卫生和安全意识的培育和教育。在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参加工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。三、教学目标 1。掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3。学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象.4.进行泥塑教学，培育造型能力.5.进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力.6.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感.7.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8.造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培育和提高.四、 教学重难点重点：1.用多种的绘画工具进行创作，描绘生活中的物体，学会在生活中观察美术现象，并能变化形式的表达出来线条要求流畅,色彩丰富，构图饱满,造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2。学习用废旧材料、多种材质进行工艺制作,如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用。3。欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品,并能学会用一些通...
