观《名师课堂教学实录》有感不经意间有幸观看了中国当代名师的课堂教学实录
其中，钱梦龙老师的课上得潇洒自如，我打个不恰当的比方，好像看马连良的京剧，入情入理，入筋入骨；李吉林老师的课，她把儿童的语文学习放在一定的生活情境中进行，如鱼在水，如鸟在空，活泼生动，自然成长，这是小学语文教育之坦途；窦桂梅老师的课，充满激情，有思想、有追求等
综析这几位老师之所以能在教学上有此造诣，其实他们都有一个共同点——多读书
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
教师的工作效果其实是取决于他的知识和素养，取决于他读什么书，怎样自学和怎样充实自己的知识
所以，教师应该读书，读大量的书，只是教师应该读什么书呢
读史书语文不只是工具，语文教师更不是操持工具的工匠，为此，对自己从事的语文教育，要读历史书，才能有历史的眼光，才能鉴往知来
2、读交叉科目的书老师不仅要读和自己教学科目有关的学科书籍，同时不妨去读读另外学科的书籍
文科老师读理科书籍，感受科学的严谨，体味逻辑的力量，看看数字构建的宏伟瑰丽的世界，理科老师读读人文类书籍，为人文情怀感动，把握思想进步的脉络
3、要读杰出人物故事的书读杰出人物的生平和斗争事迹的书
没有一份工作是没有麻烦的，谁都不能一直充满斗志，从那些伟大人物的生平事迹中去感受力量，面对困苦人生
4、要读心理学书籍
了解学生的心理还不够，还要了解整个社会人群的心理，最重要的是，教师要能了解自己的心理，进行适合的调节，使得自己每天都能充满精力地去面对学、面对生教学
5、要读学生爱读的书
好的教师要关注学生读的书
学生的选择的书能体现出他们的思想，教师也去读，就会知道自己的学生在想什么，再加以关注就可以给缺乏甄别能力的学生以指导性意见，有利于学生的成长，教师自己的工作开展起来也第1页共2页方便
正如前苏联伟大的教育家苏
