测量心理学：简述确定内容效度的措施 P381-382：答：确定内容效度的措施：（一） 专家判断：专家对测验题目与原定内容范围的符合性做出判断。（二） 记录分析：内容效度可由一组被试在独立取自同样内容范围的两个测验复本上得分之有关来作数量的估计。如有关高，一般可推论测验有内容效度。（三） 经验法：一般来说，测验总分和题目通过率随年级而提高，便是测验具有内容效度的证据。简述测验阐明书应包括的重要内容 P351：答：测验阐明书包括的重要内容：1. 本测验的目的和功用。2. 编制测验的理论背景以及选择题目的根据。3. 测验的实行措施、时限及注意事项。4. 测验的原则答案和评分措施。5. 常模资料，包括常模表、常模合用的团体及对分数怎样做解释。6. 测验的信度效度资料，包括信度系数、效度系数及这些数据是在什么情境下得到的。简述影响测验信度的重要原因 P375：答：影响测验信度的重要原因：一、受试者方面：身心健康、动机、作答态度等。二、主试者方面：不按规定实行测验，制造紧张气氛，评分主观等。三、测验内容方面：试题取样不妥，内部一致性低，题意模糊等。四、施测情境方面：测验现场条件等。五、被试样本：1. 团体的异质性2. 团体的平均水平六、题目的数量：一般来说，在一种测验中增长同质的题目，可以使信度提高。七、测验难度：若测验对某团体太难或太容易，则分数范围将缩小，是信度减少。八、间隔时间：两次测验相隔时间越短，其信度系数越大。简述测验原则化的重要含义 P350：答：为了减少误差，就要控制无关原因对测验题目的影响，这个控制的过程，称作原则化。详细包括如下几方面：（一） 内容原则化的首要条件，是对所有受测者施测相似的或等值的题目。（二） 施测为了使测验条件相似，必须有统一的指导语和时间限制。（三） 评分原则化的第三个要素是客观评分。客观性意味着在两个或两个以上的受过训练的评分者之间有一致性。为使评分尽量客观，有三点规定：1. 及时并清晰地记录反应。2. 要有一张原则答案或对的反应的表格，即计分键。3. 将受测者的反应和计分键比较，对反应进行分类。（四） 常模一种原则化测验，不仅内容、施测和评分要原则化，对分数的解释也必须原则化。简述良好的效标测量必须具有的条件 P385：答：良好的效标测量必须具有如下条件：1. 有效性：效标测量必须能真正反应观念效标。2. 可靠性：效标测量必须具有较高的信度。3. 客观性：采用判断性的效标测量，必须...
