学期教学工作计划一、教学目的：这一册教材的教学目的是，让学生自主探究、合作，从而使学生：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据规定用“四舍五入”法求一种数的近似数。体会和感受大数在平常生活中的应用，深入培养数感。2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行对应的乘、除法估算和验算。3．会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4．认识直线、射线和线段，懂得它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7．理解不一样形式的条形记录图，学会简单的数据分析，深入体会记录在现实生活中的作用。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、处理问题的过程，体会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识处理问题的能力。9．初步理解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观测、分析及推理的能力。10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、状况分析1、班级概况：四年级既有人数为 40 人，大多数学生偏远的农村，这些学生中有父母离异的，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。2、知识掌握状况。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在计算方面，学生的差异比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的对的性，学生在这方面体现出来的差距非常之大。对于某些计算式题部分学生的计算速度极待提高，多种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，对的列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对多种应用题的构造掌握的还不够。同步处理实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展 基础知识掌握牢固，具有了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计...
