《虽有嘉肴》 知识点集锦七年级上册第四单元知识点第二十课《虽有嘉肴》一、作品简介《虽有嘉肴》节选自《学记》。《学记》是我国最早的一部有关教育、教学活动的论著。《礼记》又名《 小 戴礼记》 ，是儒家经典著作之一，是秦汉此前多种礼仪著作的选集。相传为西汉 戴圣 编撰。《礼 记 》与《周礼》 “《仪礼》并称为 三礼”。二、积累有关《礼记》中的名言名句。① 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ② 凡事预则立不预则废。 ③ 水至清则无鱼，人至察则无徒。 三、重点字词解释和句子翻译虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；① 虽：虽然② 嘉：好，美③ 肴：用鱼、肉做的菜④ 嘉肴：美味的菜⑤ 弗：不⑥ 食：品尝，吃⑦ 旨：（味道）甘美【译文】虽然有美味的菜，不去品尝，就不懂得它的味道鲜美。虽有/至道，弗学，不知/其善也。① 至：达到极点② 至道：最佳的道理③ 善：好处【译文】虽然有最佳的道理，不去学习，就不懂得它的好处。是故/学/然后知局限性，教/然后知困。① 是：这② 故：因此③ 是故：因此④ 困：不通，理解不了【译文】因此学习后来就会懂得自己的局限性，教学后来就会懂得自己有不通的地方。知局限性，然后/能自反也；① 自反：反省自己② 反：反省【译文】懂得自己有局限性的地方，然后能反省自己；知困，然后/能自强也。① 自强：自我鼓励② 强：鼓励【译文】懂得自己有理解不了的地方，然后能自我鼓励。故曰：教学 / 相长也。 （判断句，同步也是本文的中心句） ① 故：因此，因此② 长：增进【译文】因此说：教和学是互相增进的，教他人，也能增长自己的学问。《兑命》曰：“学/学半。”① 兑：yuè“”，通 说 ，指的是殷商时期的贤相 傅说（yuè）。② 命：是《尚书》中的一种文章体裁。③ 学（第一种）：xiào,教“”【译文】《兑命》说： 教人是学习的二分之一。其/此之谓乎？ （宾语前置句）① 其：表达推测语气，大概……②……之谓：说的就是吧【译文】大概说的就是这个道理吧？四、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？“”“”“”从 佳肴 写起，是为了由 佳肴 、 至道 引出下文对教与学关系的论述，“”“”有 佳肴 、 至道 作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的措施叫“做 类比推理”。五、结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长” 的道理给了你怎样的启示？ 1、学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法懂得自己的局限性，也...
