课题你的健康——人体与运动教学目的2 能力目的：通过学习，学生能基本理解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中能运用这些知识3：情感目的：通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼措施重点难点2：难点；运用与实践教学和措施手段板书设 计教学过程程序设计备注1 通过让学生体会对的的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引导学生理解关节的知识3 心肌的作用4 关节.骨骼.肌肉在运动中的关系，举例阐明5 小结本课内容课后思考 1；运动系统的重量约占人体重量的多少课后记录初一体育与健康教育教案第一课 教师 夏 煜 教师个人修改意见教学内容青春的活力：预备姿势，热身运动重点：学生能理解这套操的内涵难点：节奏感和协调性性准备部分：教学目的1：学生能理解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏2：80%以上的学生能连贯的完毕动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏3 通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4 学生练习密度为 5-8 次/人次序教学内容达到领域目的学生活动次数教法指导组织规定及预感情 景导入1：课堂常规2 明确学习目的建立良好的师生关系和学习气氛1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课，1：指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★基本部分情 景展开1：预备姿势1：语言激发学生练习爱好2 规定学生能自我探索1：学生观看教师示范2 跟随教师练习3：学生分组练习，并能互评5——91：教师讲解动作路线和规定2；组织学生练习3：观测和巡回指导学生成四例横队练习2；热身运动1：培养学生的观测能力和模仿能力2：规定学生能处理学习中的问题1：听教师讲解记住动作规定2：跟随教师模仿练习3 接受教师指导，提高体现力5——91 教师讲解热身运动的基本动作2 教师巡视点拨3 分组评估练习效果四例横队练习结束部分情 景结束放松及课后评价1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2：能客观评价1 ： 闭 好 双眼，展开丰富想象2 能自评互评3 师生再会1-31 导入情景2：小组组织自评3 归还器材师生再会学生成四例横队练习场 地器材操场负荷1：密度：32%2：平均心率：125—130 次/分课 后记录课后作业1：制定广播操演习计划2 跳绳练习，恢复体力初一体育与健康教育教案第2 课 教师 夏 煜 教学内容青春的活力：，预备姿势，热身运动，上肢运动重点：学生能...
