Unit 1 How Tall Are You?单元教材分析：本单元的话题是 Height, Length and Weight.本课的教学重点是四会掌握形容词的比较级形式并能在情景中对的运用。四会掌握句型：How tall are you？I’m 164cm tall. You’ shorter than me. You’re 4cm taller than me.能问询、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题，并能对的书写有关句型。单元目的：1.知识目的：（1）能听、说、读、写单词及短语：taller, stronger, older, younger, shorter, heavier, thinner, longer, bigger, smaller,句型：How tall are you? I’m 164 cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .How heavy are you? I’m 48 kg. I’m thinner than you and shorter.（2）可以听、说、读 Part A、Part B 部分 Let’s learn, Let’s talk 中的单词和句子。（3）理解 Story time, Good to know 等部分的内容。（4）理解字母 ei/ai/oi, p/b, t/d 在单词中的基本读音。2.能力目的：（1）能听懂会说认读本单元有关形容词比较级的单词。（2）能听、说、读、写 Let’s learn 中黑体部分的内容和 Read and write 中规定的内容。（3）能用目的语言完毕本单元的任务型活动。（4）能学说 Chant 一首和 Song 一首。（5）理解 ei/ai/oi, p/b, t/d 的发音特点,并能试着拼读简单的规则词。3.情感、方略、文化等有关目的：（1）情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。（2）学习方略：加强学生英语学习方略的培养，为学生的终身学习奠定基础。（3）文化目的：培养学生文化意识，协助学生养成良好的平常行为习惯。单元重难点：1.各类比较级词汇及对应问题的掌握。2.不规则比较级写法的掌握。3.让学生在联络平常生活的对话中运用比较级。学习措施：自主学习、小组学习、动作模仿法、讨论交流法、评价竞争课时安排：六个课时Unit 1 How Tall Are You?第一课时学习内容：A 部分 Let’s learn, Let’s play, Let’s chant学习目的：1.知识目的：(1)可以听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter.(2)可以用句型：I’m…cm tall. He/ She’s …cm tall. 描述自己和他人的身高。2.能力目的：可以用句型 You’re taller than your brother. I’m older th...
