人教版一年级《道德与法治》下册教案利桥中心学校张金海２ 018、2、25利桥中心学校一年级《道德与法治》下册教案1、我们爱整洁一、教学目的:1、体会仪表整洁在人际交往中得重要性,充足认识到整洁、卫生就是自尊得第一步，懂得要重视保持个人整洁卫生，养成整洁、文明得良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。2、重视自己得仪态、仪表,懂得保持身体得整洁对自己得健康成长有好处，具有良好得精神面貌。乐意做洁净、整洁得孩子。3、能对的掌握清理身体各部位得方式措施,并能在实际生活中加以运用。二、教学重、难点1、懂得要重视保持个人整洁卫生,养成整洁、文明得良好卫生习惯。努力做到长期坚持,持之以恒。2、乐意做洁净、整洁得孩子。3、能对的掌握清理身体各部位得方式措施,并能在实际生活中加以运用。三、教学准备:1、学生准备:小镜子２、教师准备:与家长沟通,理解本班学生在家中得真实体现,以便课堂上进行有针对性得引导。四、课时安排：两课时六、教学设计第一课时课时目的:1、体会仪表整洁在与人交往中得重要性,具有良好得精神面貌。乐意做洁净、整洁得孩子。２、充足认识到整洁、卫生就是自尊得第一步。3、重视自己得仪态、仪表，懂得保持身体得整洁对自己得健康成长有好处,教学过程:一、活动一:以图导入,唤醒思考导语:同学们,大家好。请您们瞧一张图片。出示任务:认真观测一下图片上得这位同学,对她有什么印象？您想说什么？小结:对，她很整洁。整洁顾名思义就就是整洁、清洁。(板书:整洁 清洁）保持手、脸、口腔、头发等部位得清洁,衣服穿戴整洁,扣齐纽扣。瞧来,我们可以从身体得各个部位、所穿得服装观测一种人就与否整洁。今天,我们就来学习《我们爱整洁》。（板书课题）二、活动二：照照镜子，加深认知同学们,老师昨天让每一种同学带一面小镜子,您们都带了吗？请大家拿出来。出示任务:1、拿出小镜子,瞧瞧镜子里得我什么样?我得仪表就是不就是整洁，在哪些地方存在问题。2、同桌同学两人一组互相“照镜子”,瞧瞧他人得仪表就是不就是整洁，在哪些地方存在问题。3、再次照镜子,协助同学整理仪表,想一想,瞧到不整洁得情景您有什么感受?反馈指导:１、刚刚，同学们通过照镜子,进行了自我检查,谁来说说？学生交流,自由发言。２、同学之间互相协助,检查了对方整洁与不整洁得地方。假如有问题，请帮她改正。学生根据自己所见,谈感受。3、第二次照镜子,诸多同学都非常认真得做了对方得“镜子”,协助同学整理好衣服，翻好衣领、扣好扣子等...
