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2025年高二政治文化生活教案全册

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前 言【教学目的】1、明确学习《文化生活》的意义。2、理解阅读《文化生活》的措施。【教学过程】〈导入新课〉经济、政治、文化是社会生活的三大基本领域,必修一《经济生活》和必修二《政治生活》波及经济、政治两大领域,必修三《文化生活》则波及文化领域。〈讲授新课〉文化与我们的生活息息有关。我们读书讲“校园文化”,吃饭讲“饮食文化”,穿衣讲“服饰文化”,住房讲“建筑文化”,出门讲“旅游文化”……时时在受到文化的熏陶和洗礼。然而“熟知非真知”,我们的生活虽与文化联络非常紧密,却很少有人认真思考深入研究过文化,什么是文化?文化发展经历怎样的过程?怎样看待中华文化的精髓?怎样进行文化建设?这是《文化生活》要探究的重要内容。经济生活的主是物质财富的发明,政治生活的主题是主线利益的保障,文化生活的主题是精神家园的耕耘。文化是一种民族的灵魂,文化建设就是一种民族的灵魂建设、精神世界的建设。全面建设小康社会,包括经济建设,政治建设,当然也包括文化建设。1、文化的重要性(1)对个人 (2)对民族和国家2、学习《文化生活》的意义(1)理解目前生活中的多种文化现象,获得参与多种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、文化修养的水平,理解文化传承、交融、创新的意义。(2)感悟中华文化的魅力,懂得弘扬中华民族精神的道理。(3)懂得中特文化是凝聚、鼓励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。(4)学会辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参与健康有益的文化活动,投身于社会主义精神文明建设,不停追求更高的思想道德目的。(5)认识到党一直代表中国先进文化的前进方向,在现代中国,发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。3、阅读教材的措施(1)分单元、课题、框题、目题四个层次。(2)正文、辅助文的规定不一样。(3)综合探究课是协助你体验研究性学习的重要环节。引导学生看目录,懂得《文化生活》分为四个单元,其中第一、二单元讲述文化一般,第三、四单元讲述中华文化。然后重点分析第一单元,指明其地位作用(起始、基础)和重要内容(两课四框一综合探究,按“从社会发展文化”和“从人的发展看文化”两条主线,展现有关内容)。 第一单元 文化与生活第一课 文化与社会第一框 体味文化【教学目的】一、知识目的1、理解文化的内涵,懂得文化是人类社会特有的现象,懂得文化素养的培养与体现。2、理解文化形式的多...

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