授课内容：绪 论目的要求:了解机械设计基础课程讨论对象及学习要求重点难点：重点：课程学习要求 难点：课程学习要求计划学时：2绪 论第一节本课程讨论的对象和内容本课程讨论对象：机械（机器与机构的总称机器的定义：执行机械运动的装置机器的分类机器主体部分由机构组成曲柄滑块机构：活塞的往复运动通过连杆转变为曲轴连续转动凸轮机构:凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀;齿轮机构：两个齿轮保证进、排气阀与活塞之间形成协调动作；机械是机器和机构的总称第二节 本课程在教学中的地位一、本课程的特点是工程制图、工程材料及机械制造基础、理论力学,材料力学、金工实习等理论知识和实践技能的综合运用,同时，为后续课程的学习打下基础通过本课程的学习，可以培育大家初步具备运用手册设计简单机械设备的能力 ,为今后操作、维护、管理、革新工程机械设备制造条件三、怎样学好本课程1。重思考，常想几个问题：A。什么样子 B。怎么运动 C。工作原理、方式 D。现实生活中的实际例子2。会查表、会用工具书3.不注重公式的记忆——哪些公式要记忆，会在课堂上和考试前提醒机 构的 分类通用机构专用机构用途广泛，如齿轮机构、连杆机构等只能用于特定场合，如钟表的发条机构机械原理机械设计：讨论机器、机构运动原理：讨论组成机器、机构的零件设计原理设计基础机械机器工作机原动机将其他形式的能量转化为机械能的机器利用机械能去变换或传递能量、物料、信息的机器机器的功能组成动力部分传动部分控制部分执行部分654387129104。多看一些设计方面的书，如工业设计、机械优化设计等5。一定要会几个设计软件二维的：AUTOCAD 三维的:Pro/E、UG 等授课内容：第 1 章 平面机构的自由度和速度分析(§1.1-§1。2）目的要求:熟悉运动副的分类重点难点：重点：运动副的分类难点：运动副的分类计划学时：2第一节 平面机构的组成基本概念1、平面机构的定义：所有构件都在互相平行的平面内运动的机构2、自由度:构件所具有的独立运动个数一个平面构件有三个自由度，在空间内,一个构件有几个自由度?3、运动副:两个构件直接接触组成的仍能产生某些相对运动的联接如:凸轮、齿轮齿廓、活塞与缸套等。1、低 副：两构件通过面接触组成的运动副2、高 副：两构件通过点或线接触组成的运动副运动副的表示授课内容：第 1章 平面机构的自由度和速度分低副移动副转动副组成运动副的两构件只能在一个平面内相对转动组成运动副组成运动副的两构件只能沿某...
