平顶山市工业学校机电技术应用专业课程体系改革建设方案机电化工教学部机电技术应用专业专业课程建设方案目 录一、专业概述 …………………………………………1二、专业定位和培育方向 （一）招生对象与学制 …………………………………………1（二）专业调研 …………………………………………1（三）专业定位 …………………………………………2三、构建以能力为本位的课程体系（一）建立与专业培育目标相适应的理论教学体系 …………3（二）建立与专业培育目标相适应的理论教学体系 …………4（三）实施“双证书"教育 ……………………………………5（四）建立高素养的专兼职结合的老师队伍 …………5四、梳理专业知识点、技能点，构建课程结构 （一） 机电技术应用专业工作岗位综合能力分析及分解 ………6(二） 将专项职业能力目标转化为教学目标 …………………6(三） 将相关的知识技能转化为具体学习、训练的模块 ………6(四) 专业课程结构 ……………………………………7五、专业教学建设计划(一） 专业配套教材建设与规划 …………………………………8（二） 专业师资队伍建设与规划 …………………………………9(三) 专业实践教学实训建设与规划 ……………………………10六、专业教学实施性计划（一) 编写课程标准和教学计划 …………………………………13（二） 课程设置及教学要求 ……………………………………13七、课程设置及教学安排（一） 基本要求 ………………………………………20（二） 课程设置与教学安排 ………………………………………21八、教学实施保障(一) 教学要求 ………………………………………22（二） 教学管理 ………………………………………22九、教学评价及考核（一） 教学效果评价方式 ………………………………………23（二） 实训实习效果评价方式 ……………………………………24机电技术应用专业专业课程建设方案一、专业概述1986 年经河南省教育厅批准，我校开设机电技术应用专业,该专业是我校设立最早的中职类专业之一,2024 年被评为河南省重点专业点。本专业开设以来,始终坚持面对河南省经济建设为主战场的社会定位，坚持培育社会急需的、行业科技进步急需的机电技术应用专业人才的功能定位，坚持把学生培育成为应用技术和高素养技能型人才的规格定位。所以本专业的人才培育目标确定为：主要旨在培育德、智、体全面进展，适应社会主义市场经济需要，系...
