333教育综合考点汇编一、教育学原理部分1ã€教育学得对象与任务教育学得研究对象就是教育现象与教育问题；教育学得研究任务就是揭示教育规律，探讨教育价值观念与教育艺术，指导教育实践2、学校教育：学校教育就是由专职人员与专门机构承担得有目得、有系统、有组织得，以影响受教育者得身心发展为直接目的得社会活动。3、教育：教育就是有目得得培养人得社会活动，有广义与狭义之分。广义一般指，凡就是增进人们得知识与技能，影响人们得思想品德得活动，都就是教育。而狭义得教育一般就是指学校教育。教育得基本要素及作用教育得基本要素就是教育者、受教育者与教育中介系统。教育者就是对受教育者在知识、技能、思想品德等方面起到教育影响作用得人，就是教育活动得额主导者；受教育者既就是教育得对象，又就是学习得主体；教育中介系统就是教育者与受教育者联络与互动得纽带，就是开展教育活动得内容与措施。从内容上，重要就就是教材，从措施上说，就就是教育手段。人得发展得特点未完毕性与能动性6、人得发展得规律性次序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、整体性影响人得发展得基本原因重要包括遗传、环境、教育与个人能动性四个方面1）教育对人得发展有重大作用，就是最重要得原因2）遗传就是人得发展得生理前提3）环境就是人得发展得外部条件4）个人能动性就是人得发展得内在动力遗传在人得发展中得作用遗传就是人得发展得生理前提，为人得发展提供了也许性遗传素质得成熟程度制约着人得发展过程及年龄特征遗传素质得差异性对人得发展有重要得影响遗传素质具有可塑性环境在人得发展中得作用环境就是人得发展得外部条件环境得给定性与主体得选择性环境对人得发展得制约作用离不开人对环境得能动作用教育对人得发展得重大作用教育就是一种有目得得培养人得社会活动教育重要通过文化知识得传递来培养人教育对人得发展得作用越来越大教育得社会制约性生产力对教育得制约社会经济政治制度对教育得制约文化对教育得制约与影响社会经济政治制度对教育得制约社会经济政治制度得性质制约教育得性质社会经济政治制度制约教育得宗旨与目得社会经济政治制度制约教育得领导权社会经济政治制度制约受教育权社会经济政治制度制约教育内容、教育构造与教育管理体制文化对教育得制约与影响文化知识制约教育得内容与水平文化模式制约教育环境与教育模式文化老式制约教育得老式与变革教育得社会功能教育得社会变迁功能（教育得经济、政治、文化、生态功能...
