对广东理科综合生物考试大纲阐明的理解 广雅中学 冯洁莲一、命题指导思想以能力测试为主导，全面体现考试大纲的能力规定，重视概念和规律的理解，强调知识之间的内在联络，重视理论联络实际，注意科学技术和社会、经济发展的联络，注意知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有助于高校选拔新生，激发考生学习科学的爱好，培养实事法语是的态度，形成对的的价值观，增进“知识与技能”、“过程与措施”、“情感态度与价值观”三维考察目的的实现
二、生物科要考察的能力1、理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联络，形成知识的网络构造
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种体现形式精确地描述生物学方面的内容
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等措施对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出对的的结论
2、试验与探究能力（1）能独立完毕“生物知识内容表”所列的生物试验，包括理解试验目的、原理、措施和操作环节，掌握有关的操作技能，并能将这些试验波及的措施和技能进行综合运用
（2）具有验证简单生物学事实的能力，并能对试验现象和成果进行解释、分析和处理
（3）具有对某些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观测、试验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究措施
（4）能对某些简单的试验方案做出恰当的评价和修订
3、获取信息的能力（1）能从课外材料重获取有关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识处理有关的生物学问题
（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件
4、综合运用能力理论联络实际，综合运用所学知识处理自然界和社会生活中的某些生物学问题
二、生物考试内容与规定分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境生物技术实践、现代生物科技专题五个模块的内容
I：对所列知识点要懂得其含义，可以在试题所予以的相对简单的情境中识别和使用它们
