开发校本课程激励机制校本教材开发是一项系统工程,它涉及到校本教材的开发、校本教材实施和管理、校本教材内容、校本教材的评价、师资配备等多个方面。为法律规范学校的校本教材的开发工作，确保校本教材开发的质量，法律规范管理校本教材的组织机构工作，以不断提升我校校本教材开发的水平,确保我校校本教材的开发与使用的科学、高效、有序，特制定本办法.一、指导思想校本教材的开发 应以全面的素养教育为基础，以能力培育为本位， 以实际学习过程为主线，体现学生综合能力的培育.二、开发对象1、各学科成立学科校本教材编写小组，由一名骨干老师任组长。2、在课题讨论中,加强了老师的培训，要求全体任课老师，树立先进的教育思想观念，为他们提供基础资料,为课题讨论提供依据和指导。3、先后邀请学区教研室人员分别到校作课题讨论指导,提高课题讨论人员的素养.4、学科校本教材编写小组制定相关教材的编写方案,经论证后由领导小组批准即可实施编写。三、开发内容开发内容要体现地方特色和学校特色：1．地方特色:选择周围生活中的素材进行教学，充分体现地方特色,使学生感到熟悉而亲切，用所学知识解决自己身边的问题.2．学校特色:学校是学生欢乐成长的乐园,可以把校园环境、身边老师和同学的照片、录像等引入课堂，展示我校师生丰富多彩的学校生活和积极向上的生活态度，体现校本教材特色，激发学生兴趣。四、实施办法1、根据学校值班安排表，带好班、值好班，如实填写各种记录,按要求交接班。2、各责任人对学生进行关安全法制教育,安排好课程表，老师要写好教案并将课上好。3、由校长定期组织学校、班级各项安全工作考核，及时纠正存在的问题,并对违反学校安全制度的责任人予以追究。4、学校还要取得和家长的联系并征求其意见和建议。五、激励办法1、提倡主动学习校本课程开发的理论和技术。对校本课程撰稿人，作为学校科研成果记入老师业务档案,学校给予精神和物质奖励. 2、鼓舞求索与创新。对老师选用、改编、新编又能形成序列的校本课程教材，老师自主开发的课程资源，教学设计，教学实录及教学反思,给予适当奖励。 3、为执教校本课程老师提供外出学习和参加培训的机会，不断提高校本课程老师的专业素养；给予老师特许时间，专用于校本课程开发的学习和钻研。 4、鼓舞老师开放校本课程课堂教学,互相听课、评课，取长补短，对学生、家长反响好，确实有助于学生学习知识,进展特长，形成能力的优秀课执教者给予奖励。 5、营造团结合作的氛...
