校长治校育人能力提升计划为仔细学习贯彻落实党的十九大对教育工作提出的新要求，根据市局下发的《中小学校长治校育人能力提升工程实施方案》和《中小学校长治校育人能力基本素养》，以及阅读一位退休校长的来信,明确了做一名好校长的标准。我将以“校长治校育人能力提升年”活动为契机,结合本校实际，制定如下计划。1.研读教育教学专著，开拓视野，提高自身教育理论水平。2024 年,利用好中国教育干部网络学院平台资源,仔细进行在线沟通互动,学习优质教育资源。同时，结合上级教育部门配送的“校长书包”，制定年度读书计划,每季度至少研读一本教育教学专著,每月至少写一篇读书心得、教育随笔或教育叙事，准备新的读书笔记和教育随笔记录本,将阅读和学校管理中的体验和感悟记录下来，把阅读的收获与思考分享给各位老师，运用在学校管理实践中，不断改进管理的思想、方法，提高管理的效益。2.抓好常态教学课。课堂是学校教学工作的主阵地,是学生学习的主战场，重视老师的每一节常态课,是实现教学质量的重要保证.校长至少每两天听一堂常态教学课，确保上学期听课 40 节，下学期听课 59 节,及时了解课堂教学现状，及时发现存在的问题,组织配合骨干老师有针对性地对老师进行指导,促进老师快速成长。严格执行国家课程计划，2024，要静下心来，在日常工作中,努力抓好老师的备课、上课、作业布置、作业批改,向课堂要质量。以突出学生的中心地位为重点，提倡备课改革、教法改革，组织“幸福课堂”达标竞赛活动，老师全部参加，紧跟听课、评课和反馈矫正措施，老师的课堂效率和效益有大幅度提高。要求精简学生作业，分科布置,提高学生作业的针对性、实效性，及时批阅，学校紧跟检查，学生作业数量少，任务轻，实效强.3。始终坚持问题导向，带领广阔老师制造适合学生成长的教育.加强“四会一章程一核心"建设 ，做好教育问题分析.2024 年 3月初，制定好“四会一章程一核心”各项制度，并有序实施。每周固定开好班子会议和级部主任会议以及全体老师会议。与家长、老师、学生常常沟通思想、沟通信息,深化了解学校办学现状.根据家长、老师、学生的意见建议,做到每月思考一个学校存在的教育问题或现象，与老师一起思考，提出解决问题的办法和措施。4、小学团队建设在关怀中凝聚情感 给予阳光,让老师灿烂。放大每位老师的优点，多点鼓舞，是我们一贯的评价管理原则。平常与老师见面,我们总是面带微笑，把灿烂的阳光送给辛勤工作的教职工们。我们注意发现老...
