校长追求卓越，师生自然精彩-参加 2024 校长互联网+能力提升工程网络培训总结滨州市滨城区第三小学 李晓峰2024 年以来，我同全区的中小学校长一起，参加滨州市教育局、滨城区教育局组织的“互联网+校长能力提升工程网络培训”.我根据工作和学习需要,选择了以课程领导力为主的课程，涵盖“引领学校进展、规划学校课程、营造育人文化、优化家校关系、学校德育与行政管理、教育信息化、教育政策法规"诸方面。3 个月来，通过网络参加了众多的研修研讨活动,倾听了众多著名专家的报告，网上观摩了众多的省内外名校及活动,听取了多名专家校长的办学经验介绍,还结合培训阅读了几本教育教学理论书籍，记录了大量的学习笔记,在学习和实践中不断地丰富和进展自己,引领学校向好进展。远程研修、专业培训、实地考察以及工作实践，使我接触了大量的新信息、新案例、新理论、新知识，获得了一些新感受、新认识、新体验，也产生了一些新想法，推出了一些新举措。学校办学条件得到改善，师生成长环境得到优化，学校课程建设取得长足突破，学校文化活动丰富多彩。我们的晨诵午书暮省闲暇教育、我们的假期实践活动、我们的校园体育艺术节、读书节、合唱节,还有那“挥沙成画"的师本课程，剪纸与纸塑、生活化的德育和少先队活动课程,正显现出第三小学的精彩.一、将办学思想和目标规划作为学校顶层设计的首要因素校长是学校的领导者、组织者和管理者,她是一校之魂，校长的决策关系到学校的兴衰。校长要高瞻远瞩，审时度势，富有创新精神，为学校的进展把好舵。作为一名优秀的管理者，要在吃透素养教育精神实质，了解本地本校师生和事业进展状况、运筹学校和社区教育资源前提下，把握机遇，从实际出发，确定学校进展的思路，制定学校进展的战略决策，集思广益，形成广阔教职工的奋斗目标.方向定、目标明、措施强、督导硬、引领准,何愁学校不进展，不向着良性目标前进。我们以“求真、向善、崇美、笃行”为核心理念;以“构建高效课堂、提高教育质量、促进学生进展、创建和谐校园”为中心目标，以“老师至上、学生第一"为服务理念，积极达成“科学求真、人文至善、艺术达美、和衷笃行”的长效体制机制氛围；以“办人民满意的学校”为导向，以各项创建工作为抓手；以丰富的校园文化活动为载体.进一步法律规范教育教学行为，构建制度保障体系，落实依法治校方略，实行民主科学管理,扎实推动素养教育.2024 年以来，我们根据学校实际，又推出了《实施四轮驱动策略 优化课...
