教学计划与教学进度一、 漫画、卡通画 第 1. 2 课时 第 1. 2 周 二、 连环画、组画 第 3. 4 课时 第 3. 4 周三、 美术在你身边 第 5 课时 第 5 周四、 化腐朽为神奇 第 6.7 课时 第 6.7 周五、 在生活中发现肌理 第 8 课时 第 8 周六、 应用肌理的艺术 第 9.10 课时 第 9.10 周七、 六、海风·海潮·渔歌 第 11.12 课时 第 11.12 周八、 七、开发海洋 . 畅想未来 第 13.14 课时 第 13.14 周九、 都市扫描、都市网络 第 15 课时 第 15 周十、 按动快门、移动鼠标 第 16 课时 第 16 周十一、 千姿百态的圆雕 第 17 课时 第 17 周十二、 凹凸起伏的浮雕 第 18 课时 第 18 周 课 时 教 案 第 1、2 课时 第 1、2 周 课题一．漫画、卡通画 教学目的1 、综合运用所学知识，把握卡通漫画艺术特征：风趣夸张、生动可爱、鲜明色彩，自己创作与设计绘画卡通形象。2 、选择多种创作手法，在造型上大胆创新，体现自我风格。 3 、通地过教学引导学生感受卡通艺术的体现魅力，并尝试用卡通画、漫画手法来体现，以此来培养学生观测体验生活中的乐趣与情感 , 培养学生团结协作的意识， 培养学生丰富的想像力和综合体现能力，增添风趣和智慧，丰富学生的精神世界。重点：通过学习让学生扩大对卡通的认识，可以欣赏多种不一样形式的卡通作品。 难点：学生根据自己创意，设计卡通形象这一环节。夸张、变形手法，形象特征的捕捉。 六步教 学 内 容五处 讲 一：课堂引入：欣赏导入：教师放出本土，日韩和欧美的“卡通动画片断串串烧” 提供课堂学习卡总结卡通画最大的艺术特点：风趣夸张 生动可爱、鲜明色彩活动 1：运用课堂学习卡让学生分享搜集的卡通资料学生自主学习分析本土，日韩和欧美的卡通画体现手法，内容取材上有什么异同，从让学生把握卡通画的 3 点艺术特征 二：课堂发展：知识理解；卡通画环节；（课件展示）在画图的同步，决不可以只看铅笔的笔尖，连同 A,B,C 都要看，找出平衡点，在脑中想想要怎么画，才能画出最佳的图。只要不会画画的人，才会一直盯着笔尖画图。人物造型卡通画与常规人体比例4 是少女漫画型的腰很细，强调身体凹凸有致5 是卡通感的 SD 人物，看起来很可爱6 是正常人的比例 卡通绘画环节：请各位同学在书中找出环节活动中选出最具特点的画像教师点评 活动 2：（照镜子）对着这些金属器具或镜子...
