新课标人教版小学数学四年级下册单元主讲稿 全册一、教学内容：四年级下册第一单元四则运算.二、单元教学目的:1．深入掌握具有两级运算的运算次序，对的计算三步式题；2．让学生在经历探索和交流处理实际问题的过程中，感受处理问题的某些方略和措施，学会用两、三步计算处理某些实际问题；3．使学生在处理实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯. 三教学重难点: 掌握具有两级运算的运算次序，对的计算三步式题；四、单元教材分析: 整理四则混合运算的次序本单元整理混合运算的次序是结合处理问题进行的。本单元的实际问题，有的数量关系学生比较熟悉或已接触过，但有的数量关系比较复杂（如：归一问题），让学生逐渐掌握处理问题的环节和方略，深入提高处理问题的能力是本单元的又一重点和难点。教课时，要加强数量关系的分析。首先，采用多种方式协助学生理解数量关系，另首先，在论述解题思绪时，要引导学生透过数看到量，用量的关系来描述解题思绪. 五.教学设计: 1．处理问题与四则混合运算的次序的梳理有机结合。本单元在整理教学混合运算次序时，是结合处理问题进行的。目的是使学生在处理一种个实际问题的过程中，深入掌握分析处理问题的方略和措施，同步体会运算次序规定的必要性，从而系统地掌握混合运算的次序。2．为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。本单元是从处理问题的角度教学整理四则混合运算的次序，其中的问题是需要两、三步计算处理的问题。教材创设了热闹的滑雪场情境，由此生出一系列的情境串，引出对应的 4 个例题。每个例题都展现了学生交流不一样的解题思绪，以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已经有的知识基础上，积极思考，积极处理问题。详细如下:1．P2～3 主题图创设了“冰雪天地”的情境，背面某些例题就以此为背景来处理问题。这里有 3 个活动区：滑冰区、滑雪区、冰雕区，同步还告诉了三个活动区的人数，为背面处理问题提供信息。2．P4 例 1以主题图“冰雪天地”的“滑冰区”为背景，提供了一天上、中午滑冰人数的变化信息，通过应用加减法知识处理两步计算的实际问题，来明确加减混合运算的次序。3．P4～5 例 2以“冰雪天地”接待游人的信息为素材，通过处理归一问题，整理乘除混合运算的次序。4．P6～7 例 3以处理小玲一家三口到“冰雪天地”游玩，购门票的问题，教学具有两级运算的运算次序。提议：这种数量关系学生也已接触过，只是这里比本来多了一步，本来一般是...
