山东省义务教育必修地方课程小学五年级下册《环境教育》教案 全册精品 第 10 课 《扮靓我们的校园》教学设计活动目的： 1、通过对校园环境的全面调查，感受到校园是我们生活、学习的场所，鼓励起大家优化、美化校园环境的强烈情感。 2、在活动中培养学生细致观测及进行详实记录的能力。3、通过活动使学生深入理解校园的整体规划,提出自己的改善提议。教学过程 一、谈话导入，揭示主题 二、汇报观测成果，找出现象 师：同学们，我们常说：生活中缺 少的不是问题，而是发现问题的眼睛。我们就校园的垃圾问题提成了不一样的研究小组进行活动，通过大家的细心观测，让我们发现了不少问题。（各组汇报） 校园海鸥环卫队：我们小组观测发现：在漂亮的新大楼的走廊里，楼梯口常有纸屑，尚有中午在这儿就餐的同学吃下的水果核，在光滑的水泥地上留下了粘粘的斑痕。塑胶跑道上有同学吐下的口香糖，让塑胶跑道如同被人毁了容同样，丑陋不堪。 啄木鸟校园护卫队：通过我们小组运用中午时间的观测，我们组发现：许多垃圾都“藏”在校园的许多角落里，同学们打扫时从不注意，大风一吹，这些“躲”在角落缝隙里纸屑就趁机“飞”出来。例如能仁楼背面的空地上，平时很少有人去，那儿有诸多堆积的垃圾。 校园美容师：每天上午，校门口有许多丢弃的早餐袋、牛奶袋。 绿色天使队：校园的草地中，可以依稀看见某些纸屑，“躺”在绿油油的草叶间睡大觉 环境保护特工队：学校厕所旁的垃圾箱是整个学校的垃圾汇聚地，它的跟前一直是纸屑满地。 三、深入调查，揭开垃圾的“幕后” 师：本来，校园里尚有这样多垃圾问题。这样多的垃圾是怎样产生的呢？同学们，你们是怎样深入做研究的呢？ 生：我们继续深入观测，发既有这样某些原因，我们通过小品演出。 （三组小品演出） 一组：两同学偷吃零食，怕被发现，匆匆扔掉包装袋。 一组：图省事，嫌垃圾箱太远，顾中途处理了垃圾问题。 一组：我干嘛要捡垃圾，他人怎么不捡。捡垃圾太丑了。这还是我新买的衣服呢？手上又有细菌。另一种孩子；反正也有人打扫，我只是扔下一点点而已。 生：我们还去采访了某些同学，请大家看我们的采访录相资料。（采访） 生：我们设计了一份调查问卷，黑猫警长鋭眼队 我们运用课余时间，向 30 位同学做了调查问卷，成果也发现：大部分同学在就近没有垃圾箱的状况，就随手把垃圾随手扔在了过道里。可以说有 80％的同学均有随手扔垃圾的经历。 我们还发现：每天每个同...
