山东省义务教育必修地方课程小学五年级下册《环境教育》教案 全册精品 第 10 课 《扮靓我们的校园》教学设计活动目的: 1、通过对校园环境的全面调查,感受到校园是我们生活、学习的场所,鼓励起大家优化、美化校园环境的强烈情感。 2、在活动中培养学生细致观测及进行详实记录的能力。3、通过活动使学生深入理解校园的整体规划,提出自己的改善提议。教学过程 一、谈话导入,揭示主题 二、汇报观测成果,找出现象 师:同学们,我们常说:生活中缺 少的不是问题,而是发现问题的眼睛。我们就校园的垃圾问题提成了不一样的研究小组进行活动,通过大家的细心观测,让我们发现了不少问题。(各组汇报) 校园海鸥环卫队:我们小组观测发现:在漂亮的新大楼的走廊里,楼梯口常有纸屑,尚有中午在这儿就餐的同学吃下的水果核,在光滑的水泥地上留下了粘粘的斑痕。塑胶跑道上有同学吐下的口香糖,让塑胶跑道如同被人毁了容同样,丑陋不堪。 啄木鸟校园护卫队:通过我们小组运用中午时间的观测,我们组发现:许多垃圾都“藏”在校园的许多角落里,同学们打扫时从不注意,大风一吹,这些“躲”在角落缝隙里纸屑就趁机“飞”出来。例如能仁楼背面的空地上,平时很少有人去,那儿有诸多堆积的垃圾。 校园美容师:每天上午,校门口有许多丢弃的早餐袋、牛奶袋。 绿色天使队:校园的草地中,可以依稀看见某些纸屑,“躺”在绿油油的草叶间睡大觉 环境保护特工队:学校厕所旁的垃圾箱是整个学校的垃圾汇聚地,它的跟前一直是纸屑满地。 三、深入调查,揭开垃圾的“幕后” 师:本来,校园里尚有这样多垃圾问题。这样多的垃圾是怎样产生的呢?同学们,你们是怎样深入做研究的呢? 生:我们继续深入观测,发既有这样某些原因,我们通过小品演出。 (三组小品演出) 一组:两同学偷吃零食,怕被发现,匆匆扔掉包装袋。 一组:图省事,嫌垃圾箱太远,顾中途处理了垃圾问题。 一组:我干嘛要捡垃圾,他人怎么不捡。捡垃圾太丑了。这还是我新买的衣服呢?手上又有细菌。另一种孩子;反正也有人打扫,我只是扔下一点点而已。 生:我们还去采访了某些同学,请大家看我们的采访录相资料。(采访) 生:我们设计了一份调查问卷,黑猫警长鋭眼队 我们运用课余时间,向 30 位同学做了调查问卷,成果也发现:大部分同学在就近没有垃圾箱的状况,就随手把垃圾随手扔在了过道里。可以说有 80%的同学均有随手扔垃圾的经历。 我们还发现:每天每个同...