八年级英语外研社版(新原则)(三年级起点)Module s5-6 归纳总结课程目的:一、学习目的1、 通过本课学习,学生基本上明白动词不定式得定义和简单使用方法。不规定学生对某些概念进行深入理解,只规定在运用和基本理解上下工夫。2、 通过本课学习,学生基本可以运用某些语法构造来谈论自己得计划和安排。二、重点、难点重点:动词不定式是初中乃至高中英语得一大重点,务求通过本节课得学习可以做出有关梳理。难点:对于某些不定式得语法功用需结合详细得句子来进行深入讲解。三、考情分析1、 不定式是初中英语得难点,应结合非谓语动词进行深入讲解。2、 谈论未来得计划不仅在口语中广泛应用,并且在写作中也可以和写未来得计划及安排相结合。知识梳理:动词不定式知识总结1、 不定式作宾语【教材原句】You kno w, I wan t ed to see some B eiji ng op e ra, so Ling li n g of f e red to t ake me、您懂得,我想看京剧,因此玲玲就积极带我去了。W e on l y p l anne d to w a t c h f o r an h ou r、我们原先只打算看一种小时。【概念】不定式得概念:为何会出现“不定式”这个含义?“一山不容二虎”得原则是什么?您听说过非谓语动词吗?不定式大多用来表达什么?什么是宾语?【使用方法】在某些动词背面我们可以接不定式 to d o 作为宾语来使用,如:p l an, de c i d e, w ant, ho p e, of fe r, tr y, like, love, would lik e, l e arn 等。不过有些动词背面假如接不定式以及动词-ing 形式得时候则需要注意它们得区别,如:t r y, fo rg et, remember, stop 等。【例句】In t h e e nd, we deci de d t o sta y fo r t hr e e hou rs、I hop e to unders t a n d m or e next time、Th e d o c t ors are try ing to save th e boy’s life、T r y listenin g t o some m u s ic、Don’t f o r ge t to c l o s e t h e w i ndo w s、I can’t remem b er s e e i n g y ou、Stop to ha v e a rest, y o u are too ti r ed、Stop ta lk ing! I t’s ti m e f o r cl ass、【考题链接】翻译句子:她们积极...